（2021·福建福州二模卷·31）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一  董仲舒非常强调 “大一统 ”。从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一，要独尊儒术，罢黜百家。这种思想是汉武帝加强中央集权制度的理论依据。

——摘自《文物秦汉史》

材料二  忽必烈认识到儒学作为治国之 “道 ”的价值，儒学成为官方学说受到推崇。他 “行汉法 ”，任儒臣。在文化方面，对汉族传统的儒家思想进行尊崇，包括建立学校、修建孔庙等。

——摘编自《中国通史大师课》等

材料三  清朝统治者将儒家思想作为官方意识形态。清帝格外尊重孔子及其代表的儒
学，康照帝首次南巡，目的之一是到曲阜祭孔子庙……他命令儒臣编纂经书，认真学习儒家经典，悟出追求稳定、修身治德、民为邦本等都是治国的重大问题。

——摘编自常建华《国家认同：清史研究的新视角》

（1）根据材料一，指出董仲舒主张的核心观点。并结合所学知识，说明汉武帝采纳其观点的原因。（5分）
（2）根据材料二、三，概括元、清两朝进行思想文化建设的共同特点。（3分）
（3）根据上述材料分析儒家思想在中国古代历史上发挥的作用。（4分）

（2021·辽宁朝阳一模卷·26）泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，国家统一，政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁是传统文化得以兴盛的重要条件。面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题。（9分）
【思想篇】
“学而时习之，不亦说乎？ ”
“知之为知之，不知为不知，是知也。 ”
【科技篇】如图 （1）孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我国哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？材料二中的言论被他的弟子们整理成哪一著作？（3分）
（2）蔡伦在科技发明上有何突出贡献？有什么历史意义？（2分）
（3）罗盘针是何时开始在中国的海船上使用的？并经由谁传入到欧洲？（2分）
（4）除了材料中提到的发明，中国古代影响世界的发明还有哪些？（2分）

（2021·云南昆明五华区三模·26）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。（12分）
材料一  从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）根据材料一和所学知识回答，材料中的《论语》记录了中国古代哪一位思想家的思想？公元前18世纪，两河流域孕育了哪一法律文明成果？
材料二 通过这条道路，汉朝的丝绸漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等以及多种乐器和歌舞等传入中原。这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教科书

（2）根据材料二和所学知识指出，材料中 “这条道路 ”指的是什么？它的开通有何作用？
材料三  由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以 “日本精神，中国知识 ”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以 “东方道德、西方技艺 ”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）

（3）根据材料三和所学知识回答，材料中评述了日本借用东西方文明的哪两件大事？
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（4）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？