试题详情
|
(2026·玉林市玉州区二模·21)九年级一班同学围绕
“近代以来中外道路选择与制度变革
”开展探究学习,请你一起参与。
材料一 近代以来中国发展道路的探索结构图
A____________________ B____________________ C____________________ 材料二 世界其他国家的发展途径
(3)综合上述材料,选择两个相互关联的史实,提炼观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升) |
|||||
相似题
换一批1. |
(2021·河南新乡辉县二模卷·23)阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们正在建设中国特色的社会主义现代化强国,我们的民主政治建设,也必须到密切结合我国的历史文化传统和社会现实条件。只有这样,中国人民才能真正享受民主政治的甜蜜果实。 ——摘编自闫健《民主是个好东西:俞可平访谈录》 材料二 如下图
——摘编自《复兴之路》解说词 (1)结合所学知识,指出新中国成立初期哪一根本政治制度的确立实现了材料一中所说的 “只有这样,中国人民才能真正享受民主政治的甜蜜果实 ”。(2)据材料二中的图一和所学知识,分析出现图一所述情况的原因。你从图二能获取什么信息? (3)据材料三,指出 “中国进行了一场卓有成效的社会变革 ”开始于哪一事件。 “书写了一个时代最为传奇的一页 ”的指导思想是什么? (4)综合上述材料,我们可以从中华民族复兴之路的历程中得到哪些启示? |
2. |
(2021·江西赣州模拟卷十四·32)阅读下列材料,回答问题。(4分)
材料 如果把1913年进口洋纱数量指数定为100,那么,1914—1916年则降到95.3,1917—1919年更降为59.2。这一时期,中国的出口值却保持着增长的良好势头,1919年中国的出口值比1913年净增了56%。在1913—1915年,平均每年注册工厂41.3家,1916—1920年达到年均124.6家。 ——高中历史必修二 (1)以上材料主要说明了什么?(2分)试分析出现这一现象的原因。(2分) |
3. |
(2020·江苏扬州邗江一模卷·27)生产关系包含所有制、经营管理形式及分配方式等。对生产关系的调整,要从实际出发,与时俱进,以发展社会生产力为核心,是我们人类共同追求的目标。阅读下列材料:(8分)
材料一 下面是小李同学绘制的俄国近现代史示意图(部分)
——纪录片《大国崛起》解说词 材料三 邓小平说: “计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。 ”——摘编自岳麓版高中《历史》必修Ⅱ 请回答(1)请写出材料一中A处历史事件的名称,其性质是什么?(2分) (2)据材料二并结合所学知识,英国在工业革命的进行中推动了市场经济模式的确立,请回答工业革命中最主要的动力装置是什么? “美国在20世纪30年代,又加入了政府干预的手段 ”具体指什么事件?(2分) (3)材料三中邓小平强调了社会主义的本质是什么?(1分)据材料三并结合所学知识,举两例证明 “市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。 ”(2分) (4)综上所述,谈谈你对生产关系调整的认识。(1分) |