（2025·山东济南高二上期末·20）阅读材料，回答问题。

边界

边界不仅是地理的界限，也是政治、经济和生活方式的分野和交融的节点。
材料一

图4 农耕和畜牧的起源与传播

图5 新航路开辟后物种的传播

——《经济与社会生活》地图册

材料二
20世纪中后期，一些具有象征意义的边界被打破。美国早在内战时就基本废除了黑人奴隶制度，但美国社会对黑人的歧视仍广泛存在。1963年，马丁·路德·金发表了著名的演讲《我有一个梦想》，希望有一天美国人都能在平等与友爱中生活。1965年，《消除一切形式种族歧视国际公约》通过，挑战着种族隔离的藩篱。1961年8月12日，东德在西柏林周围拉起一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙，这就是 “柏林墙 ”。1989年11月9日，东德政府宣布开放边界，柏林市民用铁锤和双手将 “柏林墙 ”拆毁，被阻隔28年的亲人得以重逢。

——摘编自《中外历史纲要下》等

材料三
现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了 “鸡犬之声相闻 ”的地球村，相隔万里的人们不再 “老死不相往来 ”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。

——习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》

以 “边界·生活 ”为题，写一则历史短文。要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。（12分）

（2025·吉林普通高中G8教考联盟高一下期末·20）世界史的空间革命（12分）
农业革命、城市革命、大航海时代、工业革命和信息革命一直以来都被列为世界历史上具有划时代意义的变革，《人类文明史——8000年来六大人类文明转折》把 “空间革命 ”视作构成世界史的要素，以此诠释世界史脉络，具体将世界史设定如下六次空间革命：

——宫崎正胜《人类文明史——8000年来六大人类文明转折》

提取材料中的信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）

（2025·江西新余高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“地中海时代 ”的称谓比较形象地反映了人类古代历史上那光芒四射的一幕，但将 “地中海时代 ”代表人类文明的第一梯层，就完全忽视了与希腊、罗马文明同样璀璨的古代东方诸文明，忽视了人类古代文明多元化的历史实际，是一种以偏概全的概括。 “地中海时代 ”所能代表的，充其量不过是人类文明史上第一梯层的一个重要组成部分。
从16世纪开始， “大西洋时代 ”到来了，以欧美为中心区的资本主义文明，以种种形式占有、流播和影响了整个世界……欧洲国家利用他们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地寻求霸权道路。
第二次世界大战后，太平洋地区各国人民经过各种途径，赢得了国家的独立，从而获得了讨论 “太平洋时代 ”可能性的第一个前提。太平洋时代，不是短期或中期内容易实现的事，它应该是一个比较长的历史过程，21世纪可能是这一时代的初期阶段。

——摘编自何芳川《关于地中海时代——大西洋时代——太平洋时代的提法》

结合材料和所学知识，从 “地中海时代 ” “大西洋时代 ” “太平洋时代 ”中任选一个时代，自拟主题，进行阐释。（紧扣材料信息，选取典型事例，表述成文，逻辑严谨，史实充分）