（2025·山东潍坊高二下期末·19）阅读材料，回答问题。

地图里的文明史

材料一
7世纪早期，基督教地图把地球分为亚欧非三部分，地图的主要目的是帮助人们理解《圣经》、创世以及人类在宇宙中的位置。
14世纪，拜占庭教士将古希腊学者托勒密《地理学指南》中的经纬线绘图法传播到佛罗伦萨，改变了传统的地图绘制方法和欧洲人对世界的看法，推动了人文主义者对古典文化的研究。
1569年，比利时制图师墨卡托将托勒密思想与航海实际需求相结合，提出新的地图投影方法。此后新大陆陆续被航海家发现，远洋贸易活跃地区的海岸情况在地图中得到详细展示。
材料二 该图中英国及其殖民地用亮红色描绘，黑线为英国控制的全球贸易路线。地图底部中心是象征大英帝国的雅典娜，周边代表其他大陆的人物都将财富献给雅典娜。

——摘编自尤哈·努尔米宁《欧洲地图里的世界文明史》

（1）概括中世纪到近代欧洲地图主要功能的变化，并分析其原因。（10分）
（2）说明近代欧洲地图的历史作用。（4分）

（2024·贵州六盘水高二上期末·19）工业革命的开展，广泛且深入地影响了人们的劳作与生活。阅读材料，完成下列问题。（14分）
材料一
18世纪60年代，以蒸汽动力的使用为标志的工业革命引起了生产工具的变革，从而导致生产的经营和管理上的变化，工厂制度开始形成。工人被集中在工厂进行系列性的工作，改变了以往分散和集中的个体劳动为主的手工业生产；改变了过去商业资本控制下的分发原料、加工制作、定期收购、转运出卖的商品产销体制。不仅如此，使用机器生产的工厂工人的生产率，也几倍甚至几十倍于手工业工人，这时工厂的优势地位体现得更为明显。

——摘编自邹冠秀《英国工业革命时期生产模式的转换及影响》

材料二
据统计，1839年英国棉纺织厂工人总数为 259336人，女工146395人，占棉纺织工人总数的56.45%。19世纪中期，职业妇女的人数在全国劳动者中约为30%，工人的妻子成为男工不可缺少的帮手。随着工业化的深入和扩展、女子教育的改革发展，中产阶级妇女的自主意识逐渐增强，她们在教师、护士、医生、科学家等工作岗位都干得有声有色。妇女越来越独立且经济地位的提高自然要求相应的政治权益，宪章运动中的劳动妇女已不再满足于对男人组织的简单模仿，她们开始组建自己独立的组织，到1848年终于成立了统一的妇女组织—— “全国妇女宪章协会 ”。

——摘编自尹丽曼《论工业革命时期英国妇女的社会地位》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明工厂制度的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命后女性社会地位提高的表现。（8分）

（2023·江西赣州高二下期末·18）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
画像砖是中国古代文化遗产中的瑰宝，盛于汉代。图3为汉代画像砖《讲经图》拓片，反映了汉代太学讲经授课时的场景。生徒面向老师席地而坐，手捧经书简册，腰带书刀，以便随时刮削在简札上的书写错误。太学以儒家经典为教材，生徒对老师恭恭敬敬、虚心求学。 材料二
1810年，普鲁士创办了第一所现代化大学——柏林大学。柏林大学是一所综合性大学，是对世界进行新解释、粉碎宗教迷信的世俗化中心，包括人文科学、数学、物理学、化学、生物学等学科。柏林大学建立之初，普鲁士政府宣布 “国家取代教会成为大学财政上的提供者 ”，但并不以此作为干预、限制大学内部事务的理由。因此，大学教授的评定依据其在科学研究上的独立性、独创性和成果，大学校长是由教授们选举产生的。同时，大学教授与校长一起组成教授会，决定内部事务。大学教授的权力很大，有自由的开课权。大学生的学习也有充分的自由，他们可以去听教授的讲授课，参加教授主持的研讨班；也可以独立地从事研究，与同学进行结伴式的自由讨论。柏林大学创办后，形成了独特的 “柏林大学模式 ”，不仅成为全德意志，而且成为全世界大学仿效的样板。

——摘编自李工真《德意志现代化进程与德意志知识界》

（1）根据材料一，提取两则信息并分别作出合理解释（4分）。说明汉代画像砖的史料价值。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出德国 “柏林大学模式 ”的特点并分析其影响。（8分）