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（2026·黑龙江哈尔滨六校联考高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
19世纪中后期，工业革命催生的铁路与蒸汽轮船，将全球交通效率推向新高度：跨大西洋轮船的航速从30天缩短至10天，苏伊士运河通航后，欧洲到亚洲的航程减少约40%；欧洲内部铁路网贯通，铁路总里程在1870年突破10万千米。交通革新推动经济流向 “工业化联动 ”转型：欧洲工业国通过轮船、铁路，从殖民地掠夺棉花、橡胶等原料，再将机器生产的纺织品、机械销往全球，世界市场初步形成。文化交流呈现 “单向主导 ”特征：欧洲的启蒙思想、近代教育制度随交通网络传入亚非拉地区；同时，欧洲移民通过铁路向美洲、大洋洲迁徙，将欧洲语言、习俗植入迁入地，但也挤压了当地原生文化的生存空间。

——摘编自《剑桥欧洲经济史（第八卷）》

根据材料并结合所学知识，围绕 “工业革命的影响 ”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文）

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换一批

1．
（2026·黑龙江龙东十校联盟高一下期末·33）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
资本主义世界殖民体系由列强全球扩张构建而成，具有侵略性与非正义性。西方列强将亚非拉广大地区变为殖民地、半殖民地，将其变为原料产地、商品销售市场与资本输出地。殖民主义以暴力掠夺的方式深刻影响了全球化进程，在此过程中充满战争、杀戮、剥削与奴役，并对殖民国家与殖民地造成了截然相反的双重历史后果。

——摘编自张红菊《殖民主义与全球化》

结合世界近代史相关知识，围绕 “殖民主义与近代全球化 ”，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

2．
（2026·四川达州高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
自15世纪至今，世界历史的发展经历了侵略发展、自我发展和合作共赢发展三种模式。自15世纪起至二战结束，世界占主导地位的发展模式是侵略发展模式。二战后至21世纪初，世界占主导地位的发展模式是自我发展模式。进入21世纪，世界发展模式呈现出由自我发展模式向合作共赢发展模式转型的态势……合作共赢发展模式是世界历史整体发展到经济全球化阶段的产物，它必将对未来世界历史的整体演进产生深远影响。

——摘编自胡德坤《合作共赢发展模式是世界历史整体发展的产物》

根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕 “世界发展模式的演变与相应时代背景 ”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，价值观正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述规范）

3．
（2025·福建泉州高一下期末·19）根据材料，完成下列要求。（12分）
材料
马克思、恩格斯撰写的《德意志意识形态》《资本论》等著作中关于 “世界历史 ”的相关论述：
（1）世界历史的形成是生产力发展的必然结果，也是社会矛盾运动的体现。
（2）世界历史的形成并非和平的进程，而是伴随着资本主义扩张带来的剥削、压迫和殖民斗争。
（3）世界历史的发展是通过阶级斗争和民族斗争推动的。
根据材料，提取相关信息，自拟观点，并结合世界史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分。）