（2021·北京房山一模卷·24）文物回归体现了一个国家和民族对自身文化和文化遗产的重视。某班同学就 “流失文物回归 ”这一主题，进行实践探究活动。（8分）
【民族之殇】第一小组：收集流失海外的文物图片，制作 “流失文物图片 ”展板 （1）依据展板内容，说出文物流失的时代背景。（2分）
【飘零之痛】第二小组：调查海外现藏中国文物状况
我们小组了解到：中国文物散落于世界各地，海外博物馆庞大的馆藏催生了对中国艺术品的专业修复需求。而因文化背景和艺术形态不同，中外文物修复存在诸多差异。由于对中国文化、修复工艺、修复材料等情况不了解或了解不深，欧美的一些博物馆在修复中国文物的过程中犯过不少错误。大英博物馆曾一度将顾恺之的《女史箴图》（唐摹本）卷装成屏风，后重装改为手卷。19世纪大英图书馆购入了《钦定古今图书集成》（铜活字版），重装过程中，该馆将其改成皮制封面的西洋装式，后将其改成中国的线装式。像这样的例子，在欧美各大博物馆中并非孤例。

——第二小组

（2）依据第二小组汇报情况，说出我国流失海外的文物修护中遇到的问题。（2分）
【回归之路】第三小组：讲述部分海外文物回归情况 （3）依据材料三，概括我国流失文物的回归途径。（2分）
【盛世重光】全班同学：围绕 “流失文物回归 ”现象展开讨论 请你参与讨论，结合本次实践活动，就文物回归谈谈你的的感想。（2分）

（2021·海南海口一模卷·21）中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载者丰富的历史内涵。阅读材料，回答问题。（14分）
文化符号一：青铜器

鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹敛饰明显増多。

——《百家讲坛》

（1）写出西周用鼎制度所反映的重大史实及商周时期最具代表性的青铜器名称。（4分）鼎在我国历史上有何象征意义？（2分）
文化符号二：丝绸

古代南亚、东南亚各地人民都喜欢中国丝绸制成的筒裙。在中国文献中，东南亚人民 “以帛缠首 ”的记载比比皆是。日本出现了仿制 “唐绫 ”（中国丝绸）而发展起来的 “博多织 ”纺织法，海上丝绸之路远远不只是向外传布丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传布到世界各地。

——陈炎《海上丝绸之路与中外文化交流》

（2）据材料，概括中国丝绸外传的影响。（3分）
文化符号三：瓷器

到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物，宋人记载 “舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……多瓷器，大小相套，无小隙也。特别是广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贺易，大瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观 ”。

——万明《海上丝绸之路与中西文化交流》

（3）根据材料，指出瓷器在宋代对外贸易中的地位。（1分）并概括宋代对外贸易繁荣的原因。（4分）

（2014·南京鼓楼一模·26）纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明所以没有中断，与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。阅读下列材料：（10分）

请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。（2分）
（2）汉武帝将铸币权收归中央，铸造了什么货币？根据材料二，概括汉武帝将铸币权收归中央的影响。（2分）
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。（2分）
（4）根据材料四，结合所学知识，说明实现 “天下为一 ”时间。（1分）
（5）为了实现材料五的目标，清圣祖（康熙帝）采取了哪些措施？（2分）
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。（1分）