（2026·甘肃平凉静宁高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1844年，英国铁路里程为2235英里；1870年已增至15500英里，近代英国铁路交通网络大体建成。光荣革命后，议会立法成为修正、支持或反对交通改善的主要渠道和平台。议会通过的众多交通法案均涉及地产主的土地征用问题。若地产主与投资方未能达成一致，则成立陪审团确定赔偿。18世纪以来，公路信托的资金来源主要依靠通行费和贷款，其发起者和参与者大多是当地的有产者，绅士和乡绅更为活跃。河流改造与运河兴建资金需求更高，主要通过发行股票、借贷、收取通行费筹措，大部分资金来自运河沿线本地居民，工商业阶层的参与尤为踊跃。

——摘编自沈琦《从“交通困局”到“交通革命”：近代英国建设交通强国的历史进程》

材料二
19世纪末，墨西哥特万特佩克地峡因独特的地理与战略价值，成为英美争夺跨洋通道控制权的焦点。美国早将该地区纳入战略布局，多次开展勘测并提出建设方案，但墨西哥国内对美国的警惕与反对声浪高涨。英国皮尔逊公司最终获得特万特佩克铁路特许经营权。美国在该项目竞争中失利后，迅速将战略重心转向巴拿马，1914年巴拿马运河通航，其在运载量、运输成本等方面的优势逐渐挤压特万特佩克铁路的生存空间，英国在墨西哥乃至美洲的势力随之逐步没落。

——摘编自胡玥《英美博弈下墨西哥特万特佩克跨洋铁路的兴衰》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括1830—1870年间英国交通快速发展的有利条件。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析英美在特万特佩克铁路项目博弈的影响。（6分）

（2025·海南天一大联考高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
二战后科技革命的发展，形成了新的产业革命，较之前两次产业革命有了显著不同。产业结构的非物质化趋势明显，农业比重持续下降，第三产业迅速发展。以信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、新制造技术、空间技术、海洋技术等为主体的新技术群出现，其中信息技术特别重要。利用高新科技推动产业结构的科技化升级，知识经济出现，将是各国在21世纪的国家战略重点。

——摘编自吴必康《世界历史（第6册）：现代科技和经济发展》

材料二
GPS受美国国防部控制，出于自身安全考虑，欧盟、中国、俄罗斯等国家或国家集团正在努力建设和完善本国的卫星定位系统。全球变暖导致北极冰层融化速度加快，北极日益成为世界各国新的战略角逐地。在新科技革命背景下，改变未来战争形态的各种武器装备和技术创新令人目不暇接。无人化、智能化、集群化的新型武器装备很可能会以超出人们预料的速度得到推广和普及。新一轮科技革命正在带来更加激烈的科技人才竞争，2006年美国在《美国竞争力计划》中提出知识经济时代教育目标之一是培养具有科学、技术、工程和数学等综合素养（STEM素养）的人才，并称其为全球竞争力的关键。

——摘编自冯昭奎《论新科技革命对国际竞争关系的影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明 “新的产业革命，较之前两次产业革命有了显著不同 ”。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新科技革命背景下大国博弈的新发展。（6分）

（2023·江苏徐州高二上期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
在英国工业化飞速发展前，乡村的管理权往往被农场主把握，他们不愿意投资学校教育，而地方征税的方法开办教育也受到人们反对，致使学校数量少，设施简陋。学习的内容基本为读写算，有时候甚至都不包括算，甚至不教授写，因为老师自己也不会。许多教师曾经只是家政服务者、下层劳动者。机械生产大大缩减了劳动力数目，许多雇工找不到工作，而农场主更倾向于雇佣费用低的妇女、儿童，这种紧迫的经济形式使雇工的孩子很少有机会上学，很少能够连续入学，学习内容缺乏巩固，成效不高。

——摘编自高灿《英国乡村雇工子女教育的影响因素简析》

材料二
19世纪中后期英国城市化更迅猛的发展、更大规模的社会流动以及机械代替手工劳动等，对普通大众的文化素质提出了更高的要求。英国政府采取了一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展。通过立法确定国家干预教育的合法性；形成并改善中央和地方教育行政机构，以加强对教育的督导；给予初等学校经费支持，以推动普及教育的发展；加强师资培训工作的检查、督导，以提高初等教育的办学质量；规定学校设置的基本学科，制订核定学生学习成绩的标准。随着政府的逐步介入以及政府和民间自愿团体合作的加强，包括乡村教育在内的初等教育处境艰难的局面逐步得到缓解。到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%。

——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》

（1）据材料一指出英国乡村雇工子女的受教育状况及影响因素。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括英国政府为推动乡村教育发展而采取的措施，指出其根本动力。（6分）