（2026·陕西韩城高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
跨越两千多年的人类文明史清晰揭示一条规律：文明繁荣的核心基石，是全社会保持开放的思想与心态，允许新观念冲击固有认知，鼓励创新以回应生存与发展挑战。最安全、繁荣的社会从未向世界封闭自己；它们拥有足够的自信，愿意对贸易和思想保持开放，让新的观念挑战既有的认知。当人们进行试验、借鉴他人并以无人能够预见的方式组合各种思想时，进步便会出现。

——摘编自【瑞典】约翰·诺伯格《文明缘何兴盛又缘何衰落》

根据材料并结合所学世界史知识，围绕 “文明发展 ”，自拟论题，并予以论述。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

（2026·四川巴中高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
下列两份名单收录了世界史上具有里程碑意义的历史人物。第一组人物深耕思想、科学领域；第二组人物主导资产阶级革命、国家统一与近代化改革。两组人物相辅相成，共同推动人类社会变革。 根据材料并结合所学世界史知识，围绕 “历史人物与社会变革 ”，自行拟定一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分；两份名单至少各选取2位人物。）

（2025·四川南充高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
宪政是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。其中：宪理属于理念范畴，存在于意识形态中；宪法属于规范范畴，书写在法典规章中；宪制属于制度范畴，实行于社会实践中。 材料蕴含了宪政发展的诸多信息。从材料中提炼出一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）