试题详情
|
（2026·湖北荆州高一下期末·19）女性阅读与时代变迁
材料
|
|||||||||
相似题
换一批1． |
（2026·山东青岛即墨高一下期末·29）阅读材料，回答问题。（10分）
材料 “牛奶的形象”变迁 牛奶虽然源于自然，但它也是文化的产物。一杯牛奶折射社会镜像，从古典时代到近代工业化、科学化时代，牛奶的形象和地位始终处于动态的变化中。
——摘编自黛博拉·瓦伦兹《牛奶：从地方史走向全球史》 对 “牛奶的形象 ”变迁加以阐释。（10分） |
|||||||||||||||
2． |
（2023·四川南充高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料 文艺复兴时期，人文主义者汲取古希腊自然主义教育思想，突破传统学徒制与经院哲学的育人框架，明确提出技术训练对人的全面发展的意义，开始关注体力劳动与技能训练。 宗教改革时期，路德指出学校要关注职业教育，培养 “长于治国的男子和善于理财的女子 ”，只有这样，统治当局才能获得数量充足、素质过硬的臣民，以确保整个国家机器的顺利运转。 19世纪中后期，世界范围内工业革命完成之后，各主要国家先后建立大量职业学校，采用集中传授技术的班级授课方式，为大工业生产提供充足的劳动力。至19世纪末期，现代学校职业教育已大规模发展起来。 在罗斯福新政期间，多个救济机构中都有涉及职业培训，并在联邦资金上给予支持通过开展职业培训，帮助失业者更好更快地获得工作，有尊严体面地拿到薪水。 ——摘编自孔令锋《西方职业教育发展的历史脉络与演变特点》 根据材料并结合所学知识，围绕 “近现代西方职业教育的发展 ”自拟论题并加以说明。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。） |
3． |
（2022·河北承德高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中部分拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） |