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（2027·山东百所名校调研·19）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄稷门外创办的学术机构，兴盛于齐威王、宣王时期（约公元前4世纪中叶至前3世纪初）。学宫汇集了儒家、道家、法家、阴阳家、名家等各派学者， “数百千人 ”在此自由讲学、辩论、著述，形成了 “百家争鸣 ”的学术盛况。荀子曾三次担任学宫 “祭酒 ”（学术领袖）。 ——摘编自白奚《稷下学研究》 材料二公元前387年，柏拉图在雅典城外创办阿卡德米学园，开设数学、几何学、天文学、哲学等课程，培养了大批学者和政治人才。亚里士多德在此学习20年，后于公元前335年创办吕克昂学园，强调实证观察与逻辑推理。公元前3世纪初，托勒密王朝在亚历山大城建立博物馆和图书馆，收藏各类典籍数十万卷，吸引了欧几里得、阿基米德等学者前来研究。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料三稷下学宫、阿卡德米学园与亚历山大博物院大致处于同一时期，前后相继。公元前4—前3世纪，东西方文明几乎同步进入学术思想空前繁荣的阶段，学者们围绕人性、社会与自然展开了深刻思考。德国哲学家雅斯贝尔斯将这一人类精神的普遍突破称为 “轴心时代 ”（Achsenzeit）。 ——摘编自【德】卡尔·雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》 围绕 “古典学术中心与文明发展 ”，结合上述材料和所学知识，自拟论题，撰写一篇历史短文。（14分）（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） |
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相似题
换一批1． |
（2026·河南南阳高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 下表是中国历史上不同时期部分代表性学校基本概况。
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2． |
（2026·广东揭阳二模·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 学校作为文明传承与思想创新的重要载体，在人类历史发展进程中发挥着不可替代的作用。春秋战国时期的稷下学宫、古希腊的雅典学院、近代中国的京师大学堂和民国时期的黄埔军校，均是不同时代、不同地域学校教育的典范，深刻影响了区域乃至人类文明的发展或国家历史进程。
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3． |
（2026·云南昆明云南师大附中月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 孔子开创私学，主张 “有教无类 ”，打破贵族对教育的垄断（如招收贫士颜回、商人子贡）；其教学内容以 “六经 ”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）为核心，注重 “因材施教 ”（对德行突出的颜回侧重 “仁 ”的思辨，对擅长政事的冉有强化治国指导）与 “学思结合 ”（提出 “学而不思则罔 ”），培养兼具道德修养与政治能力的 “君子 ”。 ——摘编自郭沫若《十批判书》 材料二柏拉图在雅典创办 “阿卡德米学园 ”，以 “追求真理 ”为宗旨，教学内容涵盖数学、几何、哲学、政治学，主张 “学以致用 ”，培养掌握理性知识、能治理城邦的 “哲学家 ”；亚里士多德创办 “吕克昂学园 ”，以 “漫步教学 ”形式强调 “实证观察 ”（带领学生记录动植物特征、观测天象），开创 “百科全书式 ”教学，注重培养学生的逻辑思维与科学探究能力。 ——摘编自罗素《西方哲学史》 根据材料，结合古代史相关史实，围绕 “教育思想 ”进行中西比较，写一篇历史小短文。（要求：自拟标题，角度明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） |