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（2026·吴忠同心县中考模拟·14）阅读材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战结束以后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇。它们在战略目标、意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。

——摘编自袁明《国际关系史》

材料二 总书记亲自运筹外交工作的顶层设计，提出一系列新思想、新理念、新战略形成了具有鲜明特色的外交思想体系。构建以人类命运共同体为核心的中国特色外交体系，探讨解决世界和平与发展的中国方案。

——摘编自陈岳等《人类命运共同体》外交卷

（1）根据材料一，概括美苏关系 “迅速动摇 ”的主要原因。美苏的尖锐对立导致怎样的结果。
（2）根据材料二，归纳总书记提出的外交新理念。
（3）综合上述两则材料并结合所学知识，简要谈谈你对中美外交关系的认识与评价。

相似题

换一批

1．
（2022·福建宁德一模卷·33）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一  19世纪60年代，是一个风起云涌的时代，这一时期的俄国和美国在行进的航路上都遇到了风浪和险阻。如何排除这些风险，让历史进步的航船能够乘风破浪，畅通无阻，成为这两个国家亟待解决的问题。
材料二

 

 

 

柏林墙的建立

赫鲁晓夫与肯尼迪的较量

柏林墙的倒塌

（1）根据材料一和所学知识，指出19世纪60年代推动世界历史 “风起云涌 ”的力量是什么？当时美国和俄国是如何解决遇到的 “风浪和险阻 ”的？（6分）
（2）根据材料二和所学知识，归纳二战后国际格局的特征及给世界带来的影响。（4分）
（3）综合上述材料，指出当今世界政治、经济格局的发展特征。（2分）

2．
（2021·安徽大联考试卷（一）·22）2020年是中国人民志愿军出征70周年，中朝边界历史上曾战火纷飞，硝烟虽然散去，警钟仍需长鸣。读图3、图4，完成下列探究活动。  （12分）

图3中国人民志愿军第一至第三次战役示意图             图4甲午中日战争形势图

【罪魁是谁】
（1）图3中与志愿军交战的所谓的 “联合国军 ”是以哪个国家为首的？20世纪中后期该国威胁世界和平的事例有哪些？（4分）
【英雄难忘】
（2）图3中A地和图4中B地在中国近现代都发生过惨烈的战役，请各列举一位牺牲的英雄人物，并简要论述图3和图4两场战争对中国历史的重大影响。（6分）
【警钟长鸣】
（3）综上所述，从朝鲜战争的教训和朝鲜半岛分裂的现状中，你有何启示？（2分）

3．
（2021·江苏苏州吴江区一模卷·27）二战结束后不久，世界就进入了以美苏对抗为主的 “冷战时代 ”。冷战及其结束对欧洲，乃至世界都产生了重大的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一  1946年2月美国驻苏代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达8000字的电报。凯南认为，美苏之间无法建立 “合作 ”关系，必须把苏联看作是政治的对手，而不是伙伴。

——张建华《世界现代史》

材料二  到20世纪50年代……由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了，而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。

——戴维·卡莱欧《欧洲的未来》

材料三  冷战结束后……全球失去了对混乱和暴力的威慑，而新的世界缺少了对未来的确定性，在一个不再以意识形态斗争为特征的时代里，人们也缺少了目的性……冷战的结束暗示了权力关系发生剧变的可能性，暗示了标志着世界历史的一个新时代的全球重组正在进行。

——杰里·本特利《新全球史》

（1）据材料一并结合所学知识，指出美国 “把苏联看作政治对手 ”的原因，及此后在军事方面采取的措施。
（2）据材料二，指出苏联 “控制了相当数量的中欧和东欧国家 ”对欧洲的影响。
（3）据材料三，概括指出冷战结束对世界局势的影响。