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(2026·福建漳州高一下期末·31)阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料
《贝希斯敦铭文》是波斯帝国大流士一世在位期间刻于贝希斯敦山崖上的文字石刻,记述其平定内乱、巩固王权的经过。以下为部分译文摘录。
“我——大流士,伟大的国王,众王之王,波斯之王……二十三省,归属于我,按奥拉马兹达(神)的意旨,我成为他们的国王。……他们同向我缴纳贡赋。我对他们所命的一切……他们都执行了。……我进行了十九次战争,按奥拉马兹达的意旨,我击溃了(敌人)并俘虏了九个国王。……奥拉马兹达和其他所存在的诸神为什么帮助我,因为我不是恶人,不是说谎的人,不是欺骗者……为我的王家而尽力的人,我使之幸福;有谁加害于他,我便严厉地惩罚。 ”

——摘编自《贝希斯敦铭文》

根据材料并结合所学知识,概括《贝希斯敦铭文》蕴含的历史信息。(8分)

相似题

换一批

1.

(2025·福建三明高二下期末·25)有学者认为 “石刻是古代政治的镜像 ”。阅读材料,完成下列要求。

图2泰山刻石

泰山刻石原立于泰山山顶,

现存于泰山脚下的岱庙内。

材料一  泰山自古被视为通灵之地,君王通过封禅与天地对话。秦始皇东巡时,通过刻碑勒石为统治正名,构建象征性空间。他命李斯以小篆刻石于岱顶纪功,借刻石与封禅跻身帝王圣贤之列。

——摘编自朱法荣《泰山摩崖帝王书写与空间政治》

 
图3《贝希斯敦铭文》(局部)

大流士一世与他的敌人

材料二  《贝希斯敦铭文》位于伊朗重要商旅与军事枢纽扎格罗斯山余脉山岩上,是西亚最宏伟的摩崖石刻。铭文拟定后屡经修改,删除了阿拉米译本中大流士屠杀十万起义者等内容,最终以古波斯语、埃兰语、阿卡德语三种楔形文字记载大流士一世的功绩。1971年伊朗王国建国2500周年大庆时,花费巨资修缮了《铭文》等古迹,出版了附有古波斯楔形文字原文的《铭文》和各种纪念文集。

——摘编自李铁匠《<贝希斯敦铭文>介绍》

根据材料一、二及结合所学知识,分析泰山刻石与《贝希斯敦铭文》体现的共同政治意图,并说明研究者批判性利用此类石刻史料时需注意的关键点。

2.

(2024·福建福州联盟校高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料一
无论如何,波斯帝国在大流士一世执政时期走向辉煌。他大肆进行军事征服,建立了一个庞大的帝国。当上皇帝后,大流士一世大力加强中央集权,树立权威。从法律上稳固统治,编纂法典,修订各地原有法律。然而,波斯帝国毕竟是一个依靠武力建立起来的多民族奴隶制国家。希波战争中波斯的败北,显赫一时的大帝国开始出现颓势。与此同时,帝国内部诸行省起兵反抗,要求摆脱统治。公元前330年,波斯为亚历山大率领的马其顿军所灭。

——摘编自王春来《曾经辉煌的帝国古波斯文明之谜(2)》

材料二
拜占庭帝国所处的东部地中海地区,多属于古代东方文明的发祥地,又经希腊化时代文化的长期浸润。拜占庭帝国在查士丁尼统治下进入 “黄金时期 ”。查士丁尼发动了多场战争,获得西罗马帝国的绝大部分领土。查士丁尼即位之初,着手编纂法典,其法典的核心是鼓吹 “皇帝的意志就是法律的本源 ”。但连年征战使国力耗竭,民穷财尽。到7世纪末,北非的拜占庭控制地区也尽数落于穆斯林之手。1071年曼齐克特战役后,拜占庭帝国在亚洲的大部分领地尽失。在欧洲,能控制的地盘仅限于君士坦丁堡和一些希腊城市及其毗邻地区。1342年,发生 “吉洛特 ”(希腊语意为 “人民之友 ”)起义。1453年春,奥斯曼帝国围攻君士坦丁堡,这个千年帝国至此完全覆灭。拜占庭以其昌盛的文化和所处的优越地理位置,不仅影响了东欧,也向西欧传输了古典学术遗产和罗马法。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

根据材料一、二并结合所学知识,概括鼎盛时期的波斯帝国与拜占庭帝国的相似之处,并说明拜占庭帝国在文化方面产生的历史影响。(8分)

3.

(2024·福建厦门高一下期末·31)史料证据在历史论证中具有重要作用。阅读材料,回答问题。(8分)
材料
1786年,一位法国旅行者将一块黑色的石碑(如图)带回法国。历史学家最终确定这块石碑来自公元前1100—公元前1083年的两河流域,石碑上的楔形文字记录了一位父亲在女儿出嫁时赠送给她土地,并且约定女儿的新父亲不得将土地据为己有。石碑顶端刻有古巴比伦学问之神纳布,负责监督合同的正确执行。

——摘编自谢尔比·布朗《楔形文字的兴衰与再发现》

(1)参照①完成②中的相关内容。(6分)

序号

观点

该史料是否可以作为证据论证这一观点

理由

①

公元前1100年左右,两河流域已进入文明时代。

是

历史学家确定该石碑的年代是公元前1100—公元前1083年,而公元前3500年两河流域已产生了最初的文明。

石碑上的文字、神的形象等,均提示已进入文明阶段。

②

公元前1100年左右,两河流域已经存在私有制。

(2)研究古代两河流域的历史,除考古发掘外,还可以通过哪些途径获取史料?请举两例。(2分)