（2026·广东深圳龙岗高一下期末·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
经济史学家曼·托马斯在《财富的起源》中指出：工业革命并非单纯的技术突变，思想革命是工业文明诞生的前置土壤。文艺复兴、科学革命与启蒙运动层层递进，消解了中世纪保守、禁欲、鄙薄工商业的传统观念。理性精神普及，使民众认可技术实验、追求物质财富、尊重市场交易；自由、法治与私有财产神圣不可侵犯的观念，固化为近代社会运行准则。思想领域的革新扫除了资本积累、技术发明、工厂经营的制度与精神阻碍，为工业时代到来构筑了近代文明底色。

——摘编自〔英〕曼·托马斯《财富的起源》

材料二
工业革命不仅仅是生产技术的变革，更是近代人类全面的社会转型。机器生产替代手工劳作，工厂制度确立，人口大规模向城市聚集。工业革命重塑社会阶层结构，催生工业资产阶级和工业无产阶级两大新兴阶级。同时，工业化暴露贫富分化、劳动剥削、公共卫生恶化等社会矛盾，倒逼西方国家进行社会立法，完善公共治理，推动现代社会保障制度缓慢萌芽。

——摘编自侯建新《工业文明与近代社会变迁》

（1）根据材料一并结合所学，概括近代思想革命为工业革命兴起创造的有利条件。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，简析工业革命推动近代西方社会转型的具体表现。（6分）

（2025·陕西商洛高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
14世纪中叶起，意大利城邦的学者开始重新研读古希腊罗马的哲学与科学著作。他们突破经院哲学的束缚，强调以 “人的理性 ”而非 “神权权威 ”作为认识自然的基础。佛罗伦萨的人文主义者阿尔伯蒂在《论绘画》中，将几何学原理应用于透视法研究，推动了数学与艺术的结合。威尼斯的工匠与学者合作，改进了船舶导航技术，其设计的新型星盘融合了阿拉伯天文学数据与欧洲机械工艺，这种跨文化的知识整合为科学方法的形成奠定了基础。

——摘编自田梦圆《十六世纪至十七世纪欧洲的科学巨变》

材料二
16世纪，人文主义教育体系在欧洲逐渐普及。路德派创办的莱比锡大学开设 “自然哲学 ”课程，允许学生通过实验观察验证亚里士多德的理论。人文主义者蒙田在《随笔集》中倡导 “怀疑精神 ”，鼓励人们打破对传统学说的盲目信仰。这种思想氛围催生出伽利略的斜面实验—他通过测量铜球滚落的时间，推翻了亚里士多德 “重物下落更快 ”的结论。与此同时，人文主义推动的印刷术革新，使牛顿的《自然哲学的数学原理》在欧洲迅速传播，其著作中 “用数学描述自然规律 ”的方法论，正是人文主义倡导的 “理性主义 ”的集中体现。

——摘编自钱兆华《人文主义对西方近代科学诞生的影响》

（1）根据材料一，概括文艺复兴时期科学研究的新趋势。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明人文主义思想是如何推动近代科学革命的。（6分）

（2025·河南金科联考高三11月质检·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
由于临近英国， “近水楼台先得月 ”使法国很多生产部门也开始使用机器。卢梭《爱弥儿》的发表使法国大众开始重视孩子的教育，对科学和实用技术的喜好成了上流社会的一部分。法国的科学在1770—1830年间出现了空前的繁荣。18世纪到19世纪之间，法国科学在天文、地理、生物、数学、物理、化学等各个领域取得了重大突破。现代西方的科学哲学各个流派都属于实证主义思潮。这一思潮开始于法国哲学家孔德。16世纪以来的近代自然科学强调观察和实验，孔德则认为从这些繁杂多变的感性经验材料中寻找不变的规律这才是科学的真正任务。法国于1795年创办了综合工科学校，当时最杰出的法国科学家都被该校聘为教授，这所学校为19世纪初的法国培养了大量的科技人才。1795年法国科学院重新恢复和改革。1797年12月25日，拿破仑当选为法兰西科学院院士并以此为最高的荣誉。与英国不同，任何科学家以及有成就的科学人士都可以免费加入法国科学院。科学家由法国国家政府赔养，由国家发工资，科学家成为一种专门的职业，国家还鼓励科学发现，鼓励国外有才人士加入法国科学院。

——摘编自陈群《近代法国科学中心的形成及其对世界科学发展的影响》

（1）根据材料，归纳1770—1830年法国科学事业的成就。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明1770—1830年法国科学事业发展的时代背景。（6分）