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(2026·云南曲靖宣威民族中学高一下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料 在近代殖民扩张过程中,西方列强不仅在政治经济上控制殖民地,还通过传教、教育、语言推广等方式进行文化渗透,试图改变当地人的价值观念和生活方式。与此同时,殖民地的本土文化并未完全消失,而是在与外来文化的碰撞中发生了调适和重构,形成了混合型的文化形态。例如,拉丁美洲的 “克里奥尔文化 ”融合了西班牙、印第安和非洲元素,印度英语文学则体现了东西方文化的交融。 (1)根据材料,概括殖民扩张对文化发展的双重影响。(4分) (2)结合所学,从文化交流的角度评价殖民扩张的历史作用。(6分) |
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换一批1. |
(2025·安徽智学联考高一下期末·26)阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料 新航路的开辟不仅打破了欧亚非大陆的孤立状态,更引发了全球性的物种交换、人口迁移和经济重构。15世纪末至16世纪初,原产于美洲的马铃薯、番茄、辣椒和南瓜等,由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲,后来传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时,也有很多欧亚作物传入美洲,主要有粮食类的小麦、大麦、水稻,水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬,蔬菜类的黄瓜、豌豆等。与此同时,原产于美洲的马铃薯和玉米使欧洲人口在1700年前后增长40%,而非洲因奴隶贸易损失超过1200万青壮年劳动力。欧洲商人通过跨洋贸易将美洲白银输入亚洲,导致16世纪欧洲物价上涨4倍,传统封建领主经济加速瓦解。一位西班牙传教士在1542年的手稿中写道: “我们带来的火枪与圣经,最终让这片土地(美洲)的黄金变成了灾难。 ” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前到21世纪》 (1)根据材料,概括新航路开辟后物种交换的特点。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,分析新航路开辟对世界历史的影响。(6分) |
2. |
(2024·江苏合格考真题·42)阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一 美洲的烟草、玉米、可可和马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲,后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、甘蔗、葡萄等植物,马、牛、驴、骡等动物,以及先进的生产方式,则随着欧洲移民一起进入美洲,极大地影响了美洲的经济生活。 ——摘编自朱汉国、马世力《历史》(必修二) 材料二在英国持续近两个世纪的早期殖民扩张中,代表商业资本主义的商业力量和集中代表国家的政府力量以及移民力量构成了推动殖民扩张的基本力量。商业力量主要基于商业利益从事殖民扩张,政府从其职责和财政需求出发.支持殖民扩张,而移民则是受到新世界理想的驱动而参加到殖民扩张者行列的。它们的出发点不同,但都需要殖民扩张并从中获取利益。 ——摘编自李季山《英国早期殖民扩张的动力》 (1)据材料一并结合所学知识,指出人口迁移和物种交换出现的主要原因,并简析二者之间的关系。(2分)(2)据材料二,概括英国不同力量推动早期殖民扩张的动力。(3分) (3)结合所学知识,分析两则材料中欧洲移民对美洲产生的影响。(5分) |
3. |
(2025·北京西城期末·23)非洲地理探险(10分)
材料一 18至19世纪欧洲人到非洲内陆探险大事记
——摘编自潘华琼《从地理探险到柏林非洲会议》讲座
许多欧洲探险者留下了旅行日志。斯坦利在其著作中写道: “所有这些黑人在某种程度上都是无法无天的;……非洲没有剧院、报纸或令人愉快的社会。……数百万人需要衣服和装饰品、枪支和火药、刀和针、陶器和玻璃器皿,他们有丰富的象牙、橡胶、染料、树胶和油脂产品来交换。……为了实现这一目标,必须在下刚果河和上刚果河之间修建一条轻便廉价的铁路。 ”上图是其描绘的维维据点的情形。 (1)依据以上材料,评析欧洲探险者的旅行日志在历史研究中的价值。(6分) (2)结合史实,分析19世纪欧洲人进行非洲地理探险的动因和条件。(4分) |
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