（2023·河北沧州高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
17、18世纪的欧洲展开了一场影响深远的思想解放运动，即启蒙运动。启蒙运动从英国发起，历经法国、德国等国家，并在英国、法国、德国涌现出了一大批启蒙思想家，启蒙思想家对科学和理性极其推崇，他们从人出发、肯定人的价值，对宗教神学展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。

——摘编自张均辉《启蒙运动对马克思人的本质观的影响》

材料二
18、19世纪是一个动荡变革的时代，以法国大革命为开端和代表的革命运动，为欧洲乃至世界各国社会政治大变革树立了经典模式和范例，开启了世界范围内暴力革命夺取政权寻求新的社会制度的大门。马克思的革命理论诞生于19世纪40年代，通过大量的理论总结与实践活动，马克思为各国的无产阶级提供了强有力的思想武器，不断推动各国无产阶级革命取得胜利。革命观是马克思主义理论的重要内容，马克思主义革命观的诞生是一定历史条件下的产物。

——摘编自李燃《浅析马克思主义革命观》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动的特点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明马克思主义革命观的诞生是 “一定历史条件下的产物 ”。（6分）

（2022·安徽池州高一下期末·16）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
从历史上看，真正有影响、有作为的哲学，都不是远离时代的哲学；而且，越是社会大变革的时代，越是哲学大发展的时代。如西方古代希腊、罗马时期的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，近代启蒙运动和资产阶级革命前后的伏尔泰、卢梭、狄德罗等，都是产生于社会剧烈变革的时代，他们的思想反映了当时的社会现实，并对社会发展产生了重大影响。

——摘编自丰子义《哲学要回应时代的呼唤》

材料二
欧洲思想的近代转型从14 世纪的意大利文艺复兴开始，其后经历了16 世纪的宗教改革、17世纪的科学革命等多个阶段，至终迎来18世纪启蒙运动的高潮，而其后果就是法国大革命，前后历时足足有五个世纪之久。

——摘编自陈方正《牛顿学说在欧陆的传播与启蒙运动的兴起》

（1）根据材料并结合所学知识，举例说明哲学家的思想主张和其主张反映的当时的社会现实，并分析该时期哲学家思想的影响。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析影响欧洲思想转型的主要因素。（6分）

（2022·湖北鄂州高一下期末·18）【文艺复兴与启蒙运动】阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
“人的觉醒 ”与 “人的发现 ”是文艺复兴时期的时代精神，在中世纪一千多年的漫漫长夜里，基督教神学将人的主体与目的颠倒，压抑和摧残人性，而在文艺复兴时期，人从神本理性的束缚中挣脱出来，发现了自己的能力与潜力。人文主义作家们在他们的作品中歌颂人，赞美人，认为 “人是宇宙的精华，万物的灵长 ”，对人的理性、力量、仪表、举止和行为都进行了颂扬与肯定。与上帝相比，人类毫不逊色。人对自我的发现，不仅使得西方社会产生了一大批文化巨人，而且在文学作品中也出现了一批人文主义的 “巨人 ”形象。

——摘编自肖四新《论人文精神的张扬与反思》

材料二
从18世纪末开始，伴随着自然科学体系的不断完善，科学精神也得以不断丰富，这也为理性主义精神取代宗教迷信思想奠定了基础。正如李醒民所说： “启蒙运动也是……科学的实证和理性两大精神支柱完美地珠联壁合，并且逐渐从科学界扩散和渗透到知识界直至普通大众之中。 ”用理性来解决一切、衡量一切的思想从自然科学渗入到社会科学，直至世界的各个角落。人们始终相信理性可以被自己所拥有，可以被自己掌握，并且相信人类的本质可以被理性思索分析。在理性主义的引导下，国家和社会发生了深刻的变革。

——摘编自赵恩爝《政治理性主义批判及其当代意义》

（1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期人文主义思想的内涵。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动中理性主义发展的特点并分析其影响。（8分）