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(2026·北京海淀高二下期末·23)王安石变法。(12分)
材料一

时间

王安石变法措施(部分)

1069年

①“青苗法”:把常平仓、广惠仓钱谷做本钱,在夏秋青黄不接时贷给农户,称为青苗钱,收成后还本付息

1070年

②“募役法”:废除原来按户等轮流充当差役的办法,改由官府雇人充役,按户等征收免役钱。原不负担差役的官户、寺观等,交纳“助役钱”

③“保甲法”:政府把农民组织起来,编为保甲。十户为一保。“保丁授以弓弩,教之战阵”,平时参与维护地方治安,战时编入军队作战

1072年

④“市易法”:政府在东京设置市易务,平价收购滞销货物,市场短缺时卖出

⑤“方田均税法”:每年由县令负责丈量土地,清查地主“隐产漏税”,按土地肥瘠定等级,“以地之等均订税数”

⑥“保马法”:政府提供减免赋税等优惠政策,让民户自愿代政府饲养军马,必要时政府对马匹借用或征购

材料二
南宋时期将北宋灭亡归咎王安石,明代士人将王安石比作曹操、司马懿。1908年,梁启超在《王安石传》中,一改南宋以降对王安石及其变法的评议,认为 “其德量汪然若千顷之陂,其气节岳然若万仞之壁,其学术集九流之粹,其文章起八代之衰 ”,其所推行的变法措施 “适应于时代之要求而救其弊 ”。梁启超从史源上指出,《宋史》以来评价的核心依据是南宋绍兴年间反对王安石变法的元祐党人重修的《神宗实录》,而王安石 “自著之实录 ”却无从考察。他运用近代经济学和政治学原理考察王安石的诸项 “政术 ”,注意进行剖析总结。

——摘编自李华瑞《王安石变法研究史》

(1)依据材料一,按王安石变法的目的,对上述措施进行分类(写序号),任选一类措施加以说明。(6分)
(2)依据材料二并结合所学,概括梁启超对王安石及其变法的评价,分析该评价出现的原因。(6分)

相似题

换一批

1.

(2025·河北唐山高二上期末·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
6月11日,光绪皇帝宣布变法……变法的主要内容有:设立农工商总局,保护和奖励工商业;设矿务铁路总局,修筑铁路,开采矿产;改革行政机构,裁减不必要的官员;改革科举制度,废除八股文;设立学堂,学习西学;准许自由创立报馆和学会,提倡上书议事;奖励新发明。

——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲:中古时代·清》

材料二
甲午战争失败后,清政府深感形势严峻,开始从制度上寻求变革的途径。1901年以后,在中央决策机构中增设新式行政机构……并开始筹备宪政,试图构建新的国家治理体系。虽然这些举措主要由统治集团发起,但它们推动了中国传统统治结构的松动。

——摘编自朱浒《晚清改革研究》

材料三
1978年以后,中国改革从农村开始突破,随后在城市推行企业改革,设立经济特区,吸引外资,推动产业结构加快调整。进入1990年代,改革进一步深化,市场机制在资源配置中的作用逐渐扩大。21世纪以来,中国改革更加注重制度建设、结构优化以及治理方式的现代化,以适应国内外环境的深刻变化。

——摘编自吴敬琏《中国改革的逻辑》

(1)根据上述材料并结合所学知识,补全表1划线部分内容。(6分)

表1

材料

时间

改革名称

材料一

   ①  

   ②  

材料二

1901—1911年

   ③  

材料三

1978年至今

改革开放

(2)根据上述材料并结合所学知识,从三则材料中任选一次改革,阐述其历史意义。(6分)

2.

(2025·山东德州部分学校高二上诊断·17)阅读材料,回答问题。(12分)
材料一

晚清政府与南京临时政府中央行政机构设置对比表

机构类型

晚清政府(1906年官制改革后)

南京临时政府(1912年)

核心决策机构

军机处(保留)、内阁总理大臣

临时大总统、参议院

行政职能部门

外务部、吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部(调整后保留六部框架)

外交部、内务部、财政部、教育部、陆军部、海军部、司法部、实业部、交通部

机构设置原则

辅弼君权、兼采西法

三权分立、五权宪法雏形

材料二

1895—1913年中国近代工业发展状况表

企业类型

创办数量(家)

资本总额(万元)

占比(资本)

商办企业

463

9080

75.5%

官办/官商合办企业

86

2940

24.5%

合计

549

12020

100%

——摘编自汪敬虞《中国近代工业史资料》

材料三
1912年,南京临时政府颁布《普通教育暂行办法》,规定 “初等小学可以男女同校 ” “废止读经 ” “教科书必须符合共和民国宗旨 ”;同时,颁布《实业章程》,规定 “凡办实业者,一律予以保护,许其专利 ”。民国初年,上海、广州等大城市出现了女子师范学校、女子职业学校,西装、中山装逐渐取代长袍马褂成为主流服饰,电报、电话逐渐进入普通商人家庭。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

根据材料一、二、三,概括19世纪末至20世纪初中国社会的主要变化,并结合所学知识分析其原因。(12分)

3.

(2020·山西运城高二第一学期期末·23)【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(12分)
材料一 南宋至晚清近800年间对王安石及其变法的评议以否定为主。一是北宋朝廷南渡以后,宋高宗命重修《(宋)神宗实录》, “唯是直书安石之罪 ”,后人评 “公(王安石)之受秽且蔓延于千万世,尤莫甚于此书 ”;二是宋理宗在淳祜元年(1241年)下诏,以周濂溪、二程、张载、朱熹五人从祀孔庙, “王安石谓天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤,此三语最为万世之罪人,岂宜从祀孔子庙庭,合与削去,于正人心。 ”

——摘编自李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》

材料二 梁启超称王安石 “三代下求完人,唯公庶足以当之矣 ”,他把青苗法和市易法看作近代 “文明国家 ”的银行,把免役法视作 “与今世各文明国收所得税之法正同 ”、 “实为国史上,世界史上最有名誉之社会革命 ”,还认为保甲法 “与今世所谓警察者正相类。川以不世出之杰,而蒙天下之垢,易世而未之游(洗刷)者,在泰西则有克林威尔,而在吾国则荆公。 ”

——摘编自解玺璋《梁启超为什么要写王安石传》

(1)根据材料一,分析对王安石变法的评议以否定为主的原因。(4分)
(2)任选材料二中的一则新法措施,说明其在当时实行的积极效果。(5分)并结合所学知识,指出衡量改革成败的标准是什么。(3分)