（2022·辽宁沈阳四模卷·18）阅读下列关于西藏的材料，回答下列问题。（5分）
材料一  文成公主入吐蕃后，在松赞干布的倡导和带动下，吐蕃人学习唐朝文化蔚然成风。吐蕃随即派遣许多酋豪子弟，请求入国学以修习《诗经》《尚书》等典籍。……另外松赞干布还请求唐太宗，赐请唐朝儒者为其掌管文书奏章，中原的不少儒者被引聘入藏，中原文化随之大量传入西藏。
材料二  下图为元代 “宣慰使司都元帅府 ”夜行铜牌。元朝统一中国后，根据藏族地区的实际情况，先后设立了三个宣慰使司都元帅府。元中央特设总制院（后更名为宣政院）直接管理西藏及整个藏区的军政、宗教事务。在清查户口、普查土地的基础上，元朝在西藏建章立法，设制施政，设立了13万户府和若干个千户所，并在西藏与内地的交通要道沿线设置驿站，在重要枢纽设立兵站。 材料三  据不完全统计，清政府对于西藏地区遭受外族入侵，一向不惜耗费巨额黄金，动用数十万大军远征进剿来犯之敌，前清仅大的用兵就达5次之多。在这些正义的反侵略战争中，绝大多数驻藏大臣与藏族人民同命运、共患难。如雍正年间，准噶尔侵藏，清廷派大军驱逐后，驻藏大臣僧格、青保、苗寿派兵继续设卡防御，并定期轮回巡视边界，准军不敢再犯，西藏相安多年。
材料四  在中国，西藏是一个藏族占多数的民族聚居区，目前总人口317．55万（2014年统计），其中藏族占92%以上；除藏族外，西藏还有汉族、蒙古族、回族、纳西族、怒族、独龙族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人等40多个民族成分。根据中国宪法，国家在西藏实行民族区域自治制度，建立西藏自治区，并设有门巴、珞巴、纳西等民族乡，依法保障西藏各族人民平等参与国家和地方事务的政治权利。
（1）根据材料一概括出文成公主入藏的历史贡献。（1分）
（2）材料二反映元朝通过什么方式对西藏进行管辖？（1分）
（3）根据材料三写出清朝在西藏抵御外敌侵略中发挥重要作用的是哪一官职？（1分）
（4）材料四中新中国对西藏等自治区实行的基本国策是什么？（1分）
（5）综合以上材料，从西藏与中央政权的隶属关系上得出的历史结论是什么？（1分）

（2021·福建三明二模卷·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一  中国古代民族交融进程（部分）朝代

——摘编自吕思勉《中国通史》等

材料二  辽、宋、夏、金时期，随着北方人口不断南迁，福建人口由唐朝安史之乱以前的几十万人口，至南宋上升到四百多万，福建形成汉人与南方少数民族交错杂居的局面。再加上福建优越的地理位置，海外贸易兴盛，时人评价福建 “昔瓯越（注：指中国东部沿海一带的古民族）险远之地，今为东南全盛之邦 ”，成为国家财政主要来源地区之一。

——摘编自刘晓平等《论宋代福建经济文化发展在历史上的地位》

（1）根据材料一，指岀唐朝时促进民族交融的历史事件，并概括民族交融的方式。（4分）
（2）根据材料二，简述宋代福建经济发展的原因，并说明宋代经济发展出现的新现象。（6分）
（3）根据材料一、二，概括其所反映历史现象的共同作用。（2分）

（2021·贵州黔东南州二模卷·18）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题。（7分）
材料一  秦统一后，有人建议分封子弟，始皇认为，天下长期混战，皆因有诸侯国，分封等于重挑战争，汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。
（1）针对以上问题，秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施？（2分）
材料二  如图 （2）联系所学知识，完成以上表格。（3分）
（3）维护祖国统一和促进民族团结，是每一位中国同胞的共同心愿，在对台湾问题上我国始终坚持什么原则？概括上述措施对当代巩固统一多民族国家的启示。（2分）