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（2026·广东广州高二下期末·16）19世纪中叶，英国在澳门、香港等地招募华工，以 “卖猪仔 ”形式贩运至美洲、澳洲从事苦力，严禁其进入英国本土；20世纪下半叶，英国积极吸纳香港高锟等知识精英赴英科研，引发发达国家争相引进高端人才的热潮。这一变化（　　）
A．反映了国际劳动力市场结构转变 B．推动了欧洲多元新族群的形成
C．促使英国人口结构的根本性变化 D．消除了东西方文化之间的隔阂

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换一批

1．
（2026·江西赣州高二下期末·14）19世纪中后期，英法等国在美洲、大洋洲大量建立移民定居点，鼓励本国民众向外迁徙，并配套出台土地赠予、物资扶持等优惠政策。此举旨在（　　）
A．稳固殖民统治 B．平衡人口结构 C．促进族群交融 D．开辟商贸通道

2．
（2023·江苏如皋高二上期末·13）在澳大利亚，英国人到来之前原住民人口达75万人，1901年只剩下9万多人。在新西兰，18世纪原住民有25万，19世纪中叶只剩下5万多人。这一变化客观上导致大洋洲（　　）
A．难民救助问题尤为突出 B．华工成为当地的主要居民 C．混血人种成为最大族群 D．主流文化出现替代性变化

3．
（2023·河北沧州高二上期末·14）奴隶贩子们载着大量劣质商品，从欧洲出发，到非洲海岸，这是奴隶贸易的 “出程 ”。在非洲海岸用低劣的货物 “交换 ”黑奴，然后横渡大西洋到美洲，这叫 “中程 ”。在美洲用黑奴换取金银和工业原料，返回欧洲，这叫 “归程 ”。该 “贸易 ”（　　）
A．促进了世界市场最终建立 B．反映了工业资本主义的罪恶 C．加速了西欧资本原始积累 D．打破了英国的贸易垄断地位