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（2026·河南信阳淮滨高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1969年以前，与中国建交的发达资本主义国家仅有西欧的法国等6个国家。到1973年底，我国已基本上完成同美国以外的资本主义发达国家的建交过程，同欧洲共同体也建立了正式关系。中国同这些国家在经济、贸易、科技、文化等方面的合作都有良好的发展。70年代后，中国同东欧各国的关系也有了不同程度的恢复、改善和发展。这一时期中国先后同土耳其、伊朗、马来西亚、智利、牙买加等40多个亚非拉国家建立了外交关系。1974年4月，邓小平率中国代表团出席联合国大会第六届特别会议，全面阐述了毛泽东划分三个世界的战略思想和我国的对外政策。他强调：中国是一个社会主义国家，也是一个发展中国家，中国属于第三世界。中国现在不是，将来也不做超级大国。 ——摘编自中共中央党史和文献研究院著《中国共产党的一百年》 材料二1965年4月，西欧6国签订了《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来，统称欧洲共同体。条约于1967年7月生效。1973年1月1日英国、爱尔兰、丹麦正式成为共同体的新成员国。这是以共同体为主的西欧国家联合趋势的重大发展。……继1968年7月全部取消关税和贸易限额，对外实行共同关税率之后，1971年2月制订了10年内分三阶段建立欧洲经济与货币联盟计划。1979年3月创建了包括 “欧洲货币单位 ”和 “欧洲货币基金 ”的 “欧洲货币体系 ”。 为了使西欧在国际舞台上 “用一个声音说话 ”，1974年12月，9国首脑会议决定，将首脑会议定期化，后命名为 “欧洲理事会 ”，作为共同体的最高决策机构，每年举行三次。1976年9月，共同体国家通过公民直接投票选举，产生了 “欧洲议会 ”。 ——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史·现代史（下卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪70年代中国外交取得显著成就的原因。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪六、七十年代西欧国家合作的特点。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，说明20世纪70年代中国、欧共体促进世界和平力量发展的启示。（4分） |
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换一批1． |
（2026·湖北武汉部分重点中学高二下期末·18）【战争反思与国际秩序】。（14分）
材料一 战后盟国没有彻底追究日本的战争责任，裕仁天皇也未受到审判。日本投降后，战争期间的文学艺术作品几乎全部被禁，仿佛1931年至1945年从来没存在过。日本人对战争的记忆，听到的讲述都是空袭、原子弹爆炸、物价上涨等受害经历，而 “南京事件 ”等加害记忆，则用 “沉默 ” “封印 ”进行抹杀。 ——摘编自刘萍《战争的日本视角》 材料二二战后，为了永远消除德国对世界和平的威胁，西方盟国对德国进行了一场包括 “非军事化 ” “非工业化 ” “非纳粹化 ”和 “民主化 ”的四化改造。其中，历史课堂在四化改造中发挥了重要作用。以当代史为例，教学大纲专门强调 “纳粹独裁 ”主题，具体讨论问题如下：
——摘编自耿喃喃《联邦德国历史课与对二战历史的反思》 （1）据材料概括日本战后缔造战争记忆的实质，（4分）结合所学分析产生这种战争记忆的原因。（4分）（2）据材料二并结合所学，说明二战后联邦德国对二战历史反思的影响。（6分） |
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2． |
（2026·广东汕头潮阳高二上期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 “（英帝国）在世界上的地位已经下降到没有人能够预料到的水平。……在这个关系到人类命运的变化时刻，当我展望我国未来时，我感到在自由和民主国家中存在着三个大环。……对于我们说来，第一个环自然是英联邦和英帝国及其所包括的一切。其次是包括我国、加拿大和其它英联邦自治领在内，还有美国起着如此重要作用的英语世界。最后就是联合起来的欧洲。这三个大环同时并存，一旦它们联接在一起，就没有任何力量或力量的结合足以推倒它们。现在你们想一想这相互联接的三环，你们就会看到，我们是在这三环的每一环中都占有重要地位的唯一的国家。 ” ——1948年10月丘吉尔在英国保守党年会的讲话 材料二英国“三环外交”示意图 
90年代后期以来，中国政府逐步形成了一种通过推动区域合作，将中国融入亚洲的战略思路。通过在亚洲推进 “四环外交 ”，在东西南北周边区域推动建构了四个区域性合作机制，且产生了相互联动效应。东亚区域合作的 “东亚共同体 ”框架和 “上海合作组织 ”的中亚合作机制，是中国东西两个方向的主体构架，中国与 “南亚区域合作联盟 ”和 “中俄蒙三国协调 ”的南北两圈则起辅助作用，由此形成一个四环相扣的整体，将中国很好地融合到亚洲国际社会之中。 ——摘编自苏浩《中国的亚洲“四环外交”与“一带一路”战略构架》 （1）根据材料并结合所学知识，分析说明丘吉尔提出 “三环外交 ”思想的战略意图。（6分）（2）参照英国 “三环外交 ”示意图，在答题卡的方框内绘制出中国 “四环外交 ”示意图（用①代表 “东亚共同体 ”框架，②代表 “上海合作组织 ”，③代表 “南亚区域合作联盟 ”，④代表 “中俄蒙三国协调 ”）。（2分） （3）根据材料并结合所学知识，概括指出中国实行 “四环外交 ”的背景。（6分） |
3． |
（2025·广东揭阳高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1948年，美国国务院政策设计委员会提出 “日本经济复兴计划 ”，强调 “一个自立的日本经济对亚洲非共地区的稳定至关重要 ”。1950年朝鲜战争爆发后，美国通过 “特需采购 ”向日本注入23亿美元订单，占当时日本出口总额的60%以上。 ——摘编自【美】约翰·W.道尔《拥抱战败：第二次世界大战后的日本》 材料二1980年代，日本汽车和电子产品对美国出口激增，贸易顺差突破500亿美元。1984年，美国国会通过《贸易与关税法案》，要求日本 “自愿限制 ”汽车出口。1987年，美国对日本半导体产品征收100%惩罚性关税。日本通产省承认： “这是战后日美经济关系最严峻的考验。 ”1990年代，日本经济陷入长期停滞，而美国半导体产业通过技术升级夺回全球市场份额。 ——摘编自日本经济产业省《战后日美贸易摩擦白皮书》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第二次世界大战后初期美国扶持日本的手段及目的。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析1980年代美日贸易摩擦加剧的原因及影响。（8分） |