（2021·福建福州二模卷·31）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一  董仲舒非常强调 “大一统 ”。从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一，要独尊儒术，罢黜百家。这种思想是汉武帝加强中央集权制度的理论依据。

——摘自《文物秦汉史》

材料二  忽必烈认识到儒学作为治国之 “道 ”的价值，儒学成为官方学说受到推崇。他 “行汉法 ”，任儒臣。在文化方面，对汉族传统的儒家思想进行尊崇，包括建立学校、修建孔庙等。

——摘编自《中国通史大师课》等

材料三  清朝统治者将儒家思想作为官方意识形态。清帝格外尊重孔子及其代表的儒
学，康照帝首次南巡，目的之一是到曲阜祭孔子庙……他命令儒臣编纂经书，认真学习儒家经典，悟出追求稳定、修身治德、民为邦本等都是治国的重大问题。

——摘编自常建华《国家认同：清史研究的新视角》

（1）根据材料一，指出董仲舒主张的核心观点。并结合所学知识，说明汉武帝采纳其观点的原因。（5分）
（2）根据材料二、三，概括元、清两朝进行思想文化建设的共同特点。（3分）
（3）根据上述材料分析儒家思想在中国古代历史上发挥的作用。（4分）

（2021·北京大兴区一模卷·22）人们自己创造自己的历史。（8分）
材料一 （1）从材料一中任选一位历史人物，仿照示例，撰写人物介绍词。（2分，示例除外）示例：汉武帝：西汉皇帝，采取 “推恩令 ”等统治措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
材料二  1814年一位意大利人称： “我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。 ”
（2）说出材料二中体现的评价人物的方法。（1分）结合所学，说明材料二中的观点。（2分）
材料三  1844年，卡尔·本茨出生于德国。中学时对自然科学产生了浓厚的兴趣，大学期间较为系统地学习了机械构造等课程。在辗转了多个工作后，他开始创建自己的工厂，并很快将目标锁定在研制发动机上。在经历多年艰苦生活和无数次失败考验之后，利用内燃机等一系列研究成果，终于在1886年成功研制出世界上第一辆以汽油内燃机为引擎的三轮汽车。
（3）依据材料三，概括卡尔·本茨事业取得成功的主要原因。（2分）
材料四
新中国成立以来涌现出无数的时代英雄。有 “最可爱的人 ”中国人民志愿军， “铁人 ”王进喜。党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋。 “农村改革的先行者 ”小岗村 “大包干 ”带头人。还有李四光、钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平等著名的科学家……
（4） “平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！ ”结合材料五谈谈对这句话的理解。（1分）

“中国智慧 ”和 “中国方案 ”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一  人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

（1）结合所学指出孔子、孟子、墨子体现 “和睦、和谐 ”的核心思想分别是什么？（3分）
材料二  陆上丝绸之路的路线示意图

（2）根据材料二，写出 “陆上丝绸之路 ”的起点城市①的名称。（1分）对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是谁？（1分）为了加强对图中③地区的管理，西汉政府采取了怎样的措施？（1分）
材料三  汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。

——杰里·本特利《新全球史》

（3）根据材料三，指出汉代丝织品大量远销的主要原因，并概括丝绸之路的作用。（3分）
材料四  “一带一路 ”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将 “中国梦 ”与 “世界梦 ”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
（4）根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？（1分）