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（2026·贵州铜仁高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
技术在很大程度上依赖于科学状况，科学却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。……经济条件归根到底制约着历史的发展。…..政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相影响并对经济基础发生影响。并不是只有经济状况才是原因，才是积极的，而其余一切都不过是消极的结果。这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的互相作用。

——摘编自《马克思恩格斯全集》

根据材料，结合世界史相关知识，围绕 “科技与社会发展的关系 ”写一篇历史小论文。（要求：立意正确，自拟论题，史论结合，逻辑清晰，表述成文）

相似题

换一批

1．
（2025·辽宁五校联考高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
阿里吉认为，国际体系的演变本质上是霸权更替的过程。他将资本主义的发展划分为不同的周期，每个周期都以一个霸权国家为核心，如荷兰、英国和美国。这些霸权国家通过经济、军事和政治手段维持其主导地位，但随着时间的推移，新的霸权国家逐渐崛起并取代旧的霸权国家。

——乔万尼·阿里吉《漫长的20世纪：金钱、权力与我们社会的根源》

吉尔平认为，国际体系变革的根本动力是生产力发展与技术扩散。他强调，技术革命和经济增长导致国家间力量对比的变化，进而引发国际秩序的变革。吉尔平的理论强调经济基础对国际体系的决定性作用，认为技术进步是推动国际体系变革的关键因素。

——罗伯特·吉尔平《世界政治中的战争与变革》

请任选一种观点，结合1500年以来的世界历史的相关史实进行论证。（要求：论点鲜明，逻辑清晰，运用至少两个典型史实。）

2．
（2025·陕西汉中高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
西方国际关系各理论流派都试图探求历史上大国兴衰的原因、结果。这些理论在不同的角色和范围内对霸权的兴衰都有一定的解释力，但也有局限性。

大国兴衰理论核心观点（部分）

学者

理论名称

核心观点

奥根斯基

权力转移论

权力转移的根源主要是国内工业化因素造成的。非工业化国家走上工业化的道路是不可避免的。西方因先于其他地区实现了工业化所取得的优势、地位也不是永久的。如果一个处于权力上升的国家对其现存国际秩序不满意，它可能挑战现存国际秩序。

莫德尔斯基

霸权周期论

以大约一个世纪为间隔的长周期，每个周期都存有一个领导者，它们是16世纪的葡萄牙，17世纪的荷兰，18、19世纪的英国和20世纪的美国。一场大的全球战争开始一个长周期即霸权周期，经过战争，一个国家取得霸权并利用战后的和平协议使其获得的优势合法化。

沃伦斯坦

世界体系论

霸权兴衰受资本主义经济体系驱动，自由贸易加速技术扩散，削弱霸权国优势，即：霸权国推行自由贸易→技术外溢→新兴国蚕食霸权利润→霸权衰落。

亨廷顿

文明冲突论

文明取代国家成为冲突核心。西方文明正在衰落，它在世界政治、经济、军事力量中所占的比重相比其他文明正日益缩小；相反，非西方文明却在发展壮大它们的经济、军事和政治力量。

——整理自游博《大国兴衰理论述评》

根据上述材料并结合所学世界史知识，任选角度，拟定一个论题，并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）

3．
（2024·湖北示范高中高一下期末·19）【历时性与共时性】（12分）
材料
历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域（或地域）并非是齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21世纪那个领域（或地域）还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
请提炼关于历史演进的历时性与共时性的观点，任选角度，自拟标题，运用16—20世纪世界史的重要史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）