（2025·湖北十堰高一上期末·16）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
西汉初年匈奴强盛，西汉统治者在同匈奴的对峙过程中，逐渐认识到西域的重要性。汉武帝即位后决心联系西域，希望利用大月氏对匈奴的仇恨，与其结为同盟，共同对付匈奴。汉武帝招募张骞出使西域，但大月氏已放弃向匈奴复仇，张骞不得要领而归。此行虽未实现初衷，但在西域传播了汉朝声威，并获得大量前所未闻的当地资料，故被誉为 “凿空 ”之举。汉武帝敦本务实，虽然合击匈奴的计划未能达成，但为加强与西域诸国的交流往来，派遣张骞第二次出使西域，此后汉朝与西域交往更加频繁。

——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》

材料二
唐朝时期，亚、非地区许多国家的使节、商贾、学者、艺术家、僧侣等，不断地来到唐朝访问、求学和贸易。唐朝派往国外的使臣僧侣以及到外国经商的商人也不绝于途。那时和唐朝通使交好的国家，主要的有70多个。唐政府在中央设有鸿胪寺，负责接待各国使节和宾客，在缘边之地设互市监、市舶使掌管对外贸易。长安、洛阳、广州、扬州等都是唐朝对外贸易的重要城市。长安的太学里有为数众多的外国留学生，在唐朝政府机构中也有不少的外国人供职。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

（1）根据材料一、二，分别概括西汉与唐朝时期对外交往的主要特点。（6分）
（2）结合所学知识，分析汉唐时期对外交往的开展对中国古代社会发展的影响。（8分）

（2025·陕西榆林一中高一上期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
秦在咸阳期间，对外所面临的形势不断发生着变化，故而都城防御体系的构建处在一个动态的过程中。秦初迁咸阳，正处在与魏国争夺河西之地的白热化期，在与其进行作战时，又要设法防止都城受到魏军的威胁。秦据守关中后，则是要防范关东六国军队从临晋关、函谷关、武关等地攻入，直捣都城。秦人初创大一统王朝，开启了中国历史发展的新进程，但在一个时代的初期，必然会面临诸多难以预知的新问题、新挑战，这对于大一统王朝而言亦不例外。当此之时，秦王朝既要面对北方匈奴的潜在威胁，又要防范关东旧势力死灰复燃，为此保证都城地区社会稳定尤为重要。
材料二
西汉朝廷为加强长安城的城区军事防御，主要从两个方面着手：一是动用大量的人力、物力、财力来营建规模庞大、复杂的城防设施；二是在都城城区、近郊组建阵容强大、建制分明的都城卫戍部队，作为国家军队的主力，以备不时之需。西汉时，关中平原城邑蓬勃发展，一些重要城邑能够在长安城周边形成军事拱卫。西汉一代，北部是长安城防御体系外围的重中之重。为了防备匈奴兵至关中，进攻长安，匈奴南下可能经过的关隘、要地及城邑的军事地位日益上升。元鼎三年（前114年），汉武帝将秦函谷关向东迁徙300里至新安，置新安函谷关，并建起北有盐东仓储、南有散关关城遗址，纵长60公里的军事防线……不久以汉函谷关为中心，其北有天井、壶口、五阮三关，其南与宜阳、陆浑关、勋关等连为一体的新的防御界线形成。

——以上材料均摘编自胡岩涛《秦汉都城军事防御体系研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析秦持续构建咸阳防御体系的原因。（6分）
（2）根据材料二，概括西汉构建长安城防御体系的主要措施。综合上述材料并结合所学知识，简述秦汉都城防御体系构建的历史意义。（8分）

（2025·广东揭阳高一下期末·18）中华民族从多元走向一体，是各民族交往交流交融，最终成为一体的过程。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》

材料二
唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图2是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图3是元朝的多元型帝国构造模式示意图。

——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家——历史中国的认知与实践》

材料三
清入关后，密切关注边疆事务，完成了对边疆地区的统一，把边疆与内地的整体联系推进到一个新阶段，从疆域大一统进入政治大一统，并在边疆民族地区形成了持续稳定、统一的政治局面。为了树立 “大一统 ”正统王朝的形象，清朝抽去了 “大一统 ”理论中 “华夷之辨 ”的内容，将之改造为四海之内共尊一君的君主专制 “大一统 ”观念，较成功地解决了两千多年来困扰历代王朝的边疆 “内患 ”问题，促进了国家的统一。空前 “大一统 ”的多民族国家至清代最后完成，这是中国封建社会数千年发展的一个大结局。

——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家 “完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚 ”的表现。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆的管理有何不同？元朝的边疆治理对中国与中华文明的发展有何影响？（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，用一句话概括清朝辽阔疆域的历史价值。（2分）