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(2026·河南三门峡高二下期末·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
2025年4月26日, “2024年度中国古代史学科研究十大热点 ”活动发布仪式在南京师范大学随园校区举行,正式公布2024年度十大研究热点,如 “中华文明 ‘五个突出特性 ’的古代史阐释 ” “中国古代国家治理体系的演变 ”“ ‘大一统 ’思想的历史演进与现代价值 ” “古代边疆与民族文化融合 ” “古代跨文明交流与经济互动 ” “清代统一国家的建立与发展 ”等。

——摘编自中国社会科学院古代史研究所《2024年度中国古代史学科研究十大热点》

根据材料,任选其中一个研究热点自拟论题,结合所学中国古代史知识加以阐释。(要求:论题正确,史论结合,阐释充分,表述清晰。)

相似题

换一批

1.

(2025·四川自贡高二上期末·19)中华民族是各民族在长期的历史发展过程中,在政治、经济、文化等领域相互依存、相互促进而形成的民族共同体。阅读材料,完成要求。

帝王及年份

事件

汉武帝(前156年—前87年)

(1)武帝元鼎六年(公元前111年)平南越,置9郡;平西南夷,置5郡;分酒泉、武威,置张掖、敦煌2郡。

——《汉书》

(2)“文翁为蜀郡守,仁爱好教化。又修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学宫弟子。”

——《汉书·循吏传·文翁传》

孝文帝(467年—499年)

(3)太和八年(484年),“诏曰:置官班禄,行之尚矣……今欲断诸北语,一从正音……丘穆陵氏,后改为穆氏;步六孤氏,后改为陆氏;贺赖氏,后改为贺氏……”

——《魏书》

唐太宗(599年—649年)

(4)贞观十五年(641年),“妻以宗女文成公主入吐蕃”,“弄赞(松赞干布)遣诸豪子弟入国学,习《诗》《书》,又请儒者典书疏”。

——《新唐书》

金世宗(1123年—1189年)

(5)“景德二年(1005年),诏于雄州、霸州、安肃军置三榷场,北商趋他路者,勿与为市。”

——《宋会要辑稿》

(6)金世宗大定三年(1163年),“诏有司参酌唐、宋故典,沿革损益,议定金国之礼”“凡养士之地曰国子监,以经义、词赋、策论取士”。

——《金史》

元世祖(1215年—1294年)

(7)至元三十年(1293年),设澎湖巡检司,理辖澎湖和琉球(今台湾等地)的民政。

——《元史》

(8)元统二年(公元1334年),宣政院所辖吐蕃之地,分设三道宣慰司。

——《元史》

清世宗(1678年—1735年)

(9)雍正五年(1727年),“蛮悉改流,苗亦归化”,革除土司220家,新设流官152处等,设有“苗疆义学”186馆、“屯、苗义学”120馆等以教化民众。

——《清实录》

从上述材料中选取至少两个时期的信息,围绕 “中华民族共同体 ”,结合中国古代史相关知识,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)

2.

(2024·四川宜宾高二上期末·18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
明朝吸收元代教训,并结合宋朝地方治理经验,在地方实行军政、民政双轨体制,内地建立以布政使司为代表的民政体系;边疆战略要地设立以卫所、督司为代表的军政体系,确保了边疆稳定。同时在西南部分地区实行 “改土归流 ”,册封西藏宗教领袖。明中叶后,鉴于南北形势变化,中央政府委派高级文官以 “兵部尚书 ”等名义充任地方总督,主管一省或者多省军政,以 “督察院右副督御史 ”的身份担任一省巡抚,主管民政。通过这些措施,明朝巩固了对西南地区的控制,基本肃清东南沿海倭寇,东北的蒙古、女真也一度被限制在山海关以外。万历年间还成功抵制御了日本对朝鲜的侵略,统一的多民族国家进一步发展。

——据顾诚《隐匿的疆土:卫所制度与明帝国》等

上述材料是学者对明朝制度 “因势而变 ”提升国家治理效能的论述。据此结合所学知识,选择中国古代某一时期的至少两个具体制度提出观点并加以论述。(要求:史实准确,逻辑严密,史论结合,表述成文;明朝除外)

3.

(2024·河南新乡高二上期末·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
中国自古以来就是一个多民族、多语言、多文化的国家,中原与周边各民族之间形成了长期的交往、交流和交融。这些交流和交融的历史,是中华民族文化多元性的重要源泉。
根据材料并结合所学中国古代史知识,围绕中原民族与周边各民族的交流提出自己的观点,并予以阐述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)