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（2026·四川资阳高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 冷战期间，美国为反击苏联的和平攻势，出台了一系列宣传文件，整合了对外宣传机构，对第三世界国家发起形式多样的宣传战。美国通过建立海外图书馆、翻译图书、实施和平队计划等多种手段，向第三世界国家民众传播美国的民主制度、价值观和生活方式，试图赢得当地民众的认可。美国新闻署先后在印度、菲律宾、埃塞俄比亚、摩洛哥、哥伦比亚等亚非拉国家建立或重建图书馆，馆藏图书涵盖多种语言和学科，免费向当地读者开放。到艾森豪威尔政府后期，美国在全球维持着161个图书馆和文化中心，1959年接待读者超过2800万人次。然而受苏联反美舆论影响，美国在第三世界口碑下滑，这场宣传博弈虽让美国笼络了部分民众，却加剧了当地社会动荡，也助推了不结盟运动的发展。 ——摘编自史澎海、谢培《冷战期间美国对第三世界国家的宣传战探析》 （1）根据材料，概括冷战期间美国宣传战的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析冷战期间美国发动宣传战所产生的影响。（8分） |
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换一批1． |
（2025·黑龙江齐齐哈尔高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 国际关系中的大国博弈是全球化背景下权力格局调整的核心体现，本质是不同国家围绕资源控制、规则制定、意识形态影响力的长期竞争。这种博弈既塑造了国际秩序的演变方向，又因技术革命和地缘冲突的叠加呈现出更复杂的特征。其影响渗透于经济、安全、科技等多个领域，既推动全球治理体系的重构，也带来局部冲突和系统性风险的交织。 ——百度文库 材料二
无论哪一个社会形态，在它所容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。 ——《马克思恩格斯文集》第二卷 （1）根据材料一并结合所学知识，说明二战后美国确立经济地位的做法。（6分）（2）二战后，资本主义国家一直处于 “变与不变 ”的状态中，结合以上材料，以美国为例，概括说明 “变 ”的重要表现及 “不变 ”的实质。（9分） |
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2． |
（2025·江苏徐州高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 冷战后期，美国中情局秘密操纵 “自由电台 ”等媒体，持续向苏联广播，影响民众认知，煽动民众的反政府情绪。美国还通过颁奖等诱导苏联精英阶层的认知。里根政府上台后，抛出 “星球大战计划 ”，并有意向外界透露该计划总投资达到1万亿美元以及每年计划投资10亿美元等信息，使苏联领导层焦虑不安，最终决定不惜一切代价与美国展开一次前所未有的战略大博弈。1985年，美国联合沙特压低国际油价，重创了苏联能源出口。美国还在苏联及其 “卫星国 ”周边部署庞大的航母编队和导弹防御系统，定期举行联合军事演习，加大对苏联的军事威慑，这对苏联领导层的判断和决策产生影响。美国还给苏联政治施压，将苏联定性为侵略者，不断报道苏联军队在阿富汗的暴行，使苏联在阿富汗问题上陷入绝境，最终不得不从阿富汗撤军。这一系列组合拳，最终成为压垮苏联的重要外部推力。 材料二 冷战结束后，美国固守冷战思维，将中国视为最大竞争对手，不断打压中国，试图遏制中国的发展步伐。美国精心设计文化陷阱，后现代生活方式、历史虚无主义、拜金主义、享乐主义、精致利己主义等非主流思想和行为伴随西方文化产品渗入中国，对我国文化安全防线带来了巨大冲击。美国不断制造 “中国威胁 ”等涉华议题，干涉中国内政。同时，美国操纵国际舆论肆意抹黑中国，破坏中国形象。这些知识攻势不仅试图误导国际社会对华认知，更旨在动摇中国发展道路的国内认同基础，已成为制约中国国际影响力提升的重要外部挑战。 ——以上材料均摘编自史澎海《冷战后期美国对苏联的认知战及其当代启示》 （1）根据材料一，概括冷战后期美国针对苏联实施的主要措施。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国对华认知战的战略本质及实施路径。（4分） （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈中国应如何应对美国发动的认知战。（5分） |
3． |
（2022·湖南郴州高一下期末·18）美国在20世纪国际格局的演变中起到重要作用。阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一 1918年1月8日，美国总统伍德罗·威尔逊提出《世界和平纲领》，即 “十四点原则 ”。其要点为：公开的和平条约，必须公开缔结；领海以外，无论平时或战时，必须保持公海航行的绝对自由；尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件；各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度；为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。 ——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑·现代部分》第1分册 材料二世界近代史上，大国往往直接采取武力征服领土、奴役人民、强占资源的形式，确立和维护其霸权。二战后，美国则更多地采取 “借力 ”的方式，通过各种军事集团、条约组织构建、形成一个包围对手的网络来推行其霸权主义。美国以所谓的自由和民主为号令，并凭借各项实力，在整个西方世界极力推广其价值原则。美国政府凭借经济、军事强势不仅将其消费文化、娱乐文化传播到世界各地，而且将对外文化宣传置于全球战略的高度。美国各大基金会、各种民间学术机构和高等学府的对外交流活动一直是美国政府战略推行的得力助手。 ——摘编自徐珍华《二战后美国全球战略的三大特点》 材料三20世纪60年代末70年代初，美国开始推行尼克松主义。其主要内容包含：宣布减少美国驻外部队；通过军事和经济援助，使较小国家得以自卫。除此之外，还包含 “五大力量中心说 ”，即美国、欧洲、苏联、中国和日本强大而健全，互相平衡，而不互相作对，从而形成一个稳妥的均势。在尼克松主义的影响之下，美国从越南全部撤军，打开对华关系的大门，缓和苏美关系，协调与盟国的关系。 ——摘编自王杏芳、金正昆《尼克松主义的主要内容及美国的战略调整》 （1）根据材料一，概括 “十四点原则 ”的主要内容。结合所学，指出 “国际联盟 ”的宗旨。（7分）（2）根据材料二，概括二战后美国推行其 “霸权主义 ”的举措。（4分） （3）根据材料三并结合所学，分析尼克松主义出台的背景。（4分） |