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(2026·咸阳一调·14)以史为鉴,避免重蹈覆辙。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1933年,希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权。他解散国会,禁止其他政党活动……大力发展军事工业,积极扩军备战。
(1)根据材料一归纳,面对这场危机,德国的对策是什么?这对第二次世界大战带来怎样的影响?
材料二 把 “在确保帝国在东亚大陆地位之同时,向南方海洋发展 ”定为根本国策。

——摘编自《世界历史》九年级下册

(2)根据材料二并结合所学知识判断,这一政策出自哪国政府的哪一文件?根据这一国策,在1937年他们对中国采取了什么行动?
材料三 1940年9月,三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》。

——摘编自《世界历史》九年级下册

(3)请问材料三中的 “三国 ”组成了什么组织?什么时候他们被哪一对手击败?

相似题

换一批

1.

(2021·福建莆田二模卷·34)阅读材料,完成下列要求。
材料一  1919年1月18日至6月28日,战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会,讨论签订和约问题。中国政府作为战胜国之一也派代表参加了会议。但是,英、法、美等列强操纵了会议,对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

——摘编自张建华《世界现代史1900—2000》等

材料二

第二次世界大战中的中国抗战

材料三  德、意、日法西斯轴心的最后失败,其决定性因素在于,以美、英、苏、中为首的广泛的世界反法西斯联盟的建立及其有效的军事合作。虽然东西方的法西斯也结成轴心,貌似强大,但实际上从未形成有效的军事合作,必然被各个击破。

——摘编自罗荣渠《辉煌、苦难、艰辛的胜利历程》等

(1)根据材料一,指出这一 “和会 ”的名称和中国的遭遇。
(2)根据材料二、三,概括世界人民反法西斯战争胜利的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,简述中国国际地位的变化及其启示。

2.

(2021·广东模拟卷·33)人才流动与科学发展密切相关。近代以来,世界科学中心发生了多次转移。阅读材料,回答问题:(14分)
材料一  16至20世纪初世界科学中心的转移

次数

第一次

第二次

第三次

中心

意大利

英国、法国

德国

时间

1540—1620年

1660—1840年

1840—1910年

——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果

材料二  20世纪30年代从欧洲出逃的科学家(部分)

科学家

类别

故乡

成就

奥托·勒维

生物学家

德国

诺贝尔奖得主

阿尔伯特·爱因斯坦

物理学家

德国

诺贝尔奖得主

卡尔·科里夫妇

生物学家

捷克斯洛伐克

诺贝尔奖得主

约翰·冯·诺伊曼

数学家

匈牙利

计算机之父

艾尔温·薛定谔

物理学家

奧地利

诺贝尔奖得主

——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》

材料三  在20世纪三四十年代,处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域,才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国,不仅远离战场,而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期,因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家(如加拿大),尽管也有移民传统,但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力,而不是知识精英。因此,美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。

——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》

(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出与 “世界科学中心的转移 ”相关的历史事件。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析科学家逃离欧洲的主要原因。(2分)
(3)根据材料三,指出美国为什么对 “知识难民 ”产生强烈的吸引力。(4分)
(4)综上所述,在人才流动上,值得中国借鉴的主要经验是什么?(2分)

3.

(2020·广东深圳外国语中考模拟卷·32)历史发展证明,从整体看,不分国度与种族,人类利益攸关。阅读读材料,回答问题:(14分)
材料一 1922年,美国总统哈定敦促美国国会,以德国货币贬值危害美国工业为由,通过新的关税法,将美国对他国进口商品平均关税率从1914—1922年平均28.3%的水平提升至1923—1929年平均38.2%的水平。英法德等国采用同样提高关税(有的比美国关税还高)的办法,报复美国,同时也抵御他国商品进入本国市场。美国对外贸易锐减。但是,美国各企业实行分期付款、美国银行鼓励个人信贷消费;大企业,特别是新兴企业,从银行贷款,继续扩大生产,用降低价格的办法打击竞争对手。美国国内市场依然保持了 “高度繁荣 ”。在竞争中,一些企业倒闭和被兼并。这类企业的工人失业。一些农场主把资本投入股市,而对农业投入不足,农民更加贫困。美国商品消费者的主体是占人口总数70%的工人、农民。工人农民终因收入少,甚至没有收入,缺乏后续消费能力,无力偿还银行信贷,破产企业也难以偿还银行贷款。仍然维持生产的企业,货物堆积如山,再也难以销售。1929年10月24日,美国纽约股市狂跌。接着,一批从股市筹集资本的银行、工厂倒闭。美国爆发了经济危机。到1929年底,美国发生的经济危机,对其他国家影响还可控。然而,1930年6月,美国国会通过新法案,再次提高关税。短时间内,英法德意等国,也提高关税税率,达到50%,甚至高达150%。接着,各国争相货币贬值,还采取其他一些贸易保护的办法。与1929年经济危机发生前相比,到1932年底,国际贸易(国家与国家之间做生意,就是国际贸易)锐减66%。从1931年起,由于依靠经济手段难以抗衡经济危机,经济力量相对弱势的日本、意大利、德国,走上了武力拓展国际市场的道路。

——摘编自徐继素等编著《世界通史》

材料二 1942年1月,美、英、法、中等26国(后来又加入21国),签署《联合国家宣言》,保证用自己全部军事、经济资源,对法西斯国家集团作战,相互合作,决不与敌人单独停战议和。

——摘编自《世界历史》(九年级下册)

请回答:
问题一:根据材料一指出,到1932年底,国际贸易锐减的直接原因是什么?(2分)日、德等国家走上武力拓展道路的经济原因是什么?(1分)
问题二:结合所学知识回答,1933年,美国总统罗斯福开始实施新政。他用什么办法为人们提供就业机会?(1分)同一时期的苏联,在工业建设和农业发展方面,采取了哪些措施?(2分)那时的苏联工人、农民不担心失业的问题。这是为什么?(1分)
问题三:材料二中,《联合国家宣言》所指的敌人,主要指哪些国家的哪些人?(4分)从材料二看,47国采用什么策略最终战胜敌人?(1分)
问题四:综合材料一、二,通过上述研究,你得到哪些启示?(2分)