（2026·江苏苏北四市一模·16）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
隋唐时期泉州逐步开发，泉州港崛起为四大外贸港口之一。宋朝在泉州设立市舶司，管理贸易、税收与外交事务，对外贸易遍及东亚、东南亚、西亚乃至东非。元朝泉州港发展至巅峰，被誉为 “东方第一大港 ”。明朝时，因市舶司迁往福州，泉州丧失官方对外贸易管理权，从国际大港沦为地方性港口。清初， “迁界令 ”颁布后， “晋（江）、南（安）、惠（安）三邑废田超万亩 ”，泉州经济与文化日渐表落。《南京条约》签订后，因外贸业务被厦门港取代，且港口淤积严重，无法停泊大型蒸汽轮船，泉州港地位进一步下降。民国时期战乱频仍，泉州港日益凋敝。

——摘编自荣亮等《泉州及泉州港的发展变迁》

材料二

新中国成立以来泉州发展情况

——据《泉州统计年鉴》整理

（1）根据材料一，在答题卡上完成泉州港兴衰曲线图的绘制，并简析泉州港衰落的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，就泉州走向繁荣进行合理阐释。（8分）

（2025·辽宁沈阳五校协作体高二下期末·25）从古代 “丝绸之路 ”到今天的 “一带一路 ”经历了一个漫长的变迁过程。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
“黑石号 ”是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船。根据船身结构推测， “黑石号 ”可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船。依据航运线路分析，学者普遍认为 “黑石号 ”应该是从扬州出港，目的地是波斯湾，沉船年代确认为9世纪上半叶。船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等。 “黑石号 ”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。

——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》

材料二
中国的近代历史是一个屈辱与振兴并存的转型时期，无疑也给丝绸之路打上了时代烙印。从 “近代丝绸之路 ”的内容看， “西学东渐 ”是主线，但中国也在开放中艰难发展。特别是晚清民初，我们从大量的时人旅行记中可以看到驼队马帮活动频繁，都带有大量的丝绸。海上丝绸之路更是商埠大开，口岸林立，只是中国先有条约开埠，后有自开商埠。民国时期，中国丝绸被纳入世界市场体系，价格变动受国际市场需求决定，曾经一度出现繁荣局面，南浔出了许多著名的丝绸商人，形成了 “浔商 ”群体。辛亥革命后，清朝灭亡，原来对边疆民族王公贵族的丝绸赏赐及贸易活动停止，陆路丝绸之路受到影响。随着国际市场萧条，法国、意大利、日本等国先进丝绸制品的竞争排斥，技术落后、式样陈旧、单调的中国传统丝绸急剧衰落。

——摘编自王健《“近代丝绸之路”:从“丝绸之路”到“一带一路”历史跨越的重要节点》

（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明 “黑石号 ”考古发现的史料价值。（6分）
（2）如果继续深入研究，确证 “黑石号 ”是从扬州出发的，你认为还需要补充哪些类型的史料，请至少列出两种。（4分）
（3）请根据材料二并结合所学知识回答：与古代 “丝绸之路 ”相比，近代 “丝绸之路 ”有哪些不同之处？（6分）

（2024·河北名校联盟高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
汉武帝经略西域以前，西北地区的牲畜只是零星输入内地。自汉使访问西域各国之后，各国亦多遣使回访。西域奇物异人随之进入汉朝，这些使者以 “大鸟卵及黎轩善眩人献于汉 ”。大鸟卵大抵是鸵鸟蛋，善眩人类似魔术师，很快这些魔术就被融入中原传统的觳抵戏中，大大丰富了 觳抵的变化和内容。此外，箜篌、胡笳、胡角、胡笛等西域乐器也传入内地。与之相伴的是两地乐曲的融合。东汉时， “灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之 ”。胡风竟成一时风尚。

——摘编自王宇星《从金帛之路到丝绸之路：汉代丝路的物资及文化交流》

材料二
从早期的中西交往而论，战争的动力作用不可无视。战争是野蛮的，却也是开拓东西方交流的重要推动力。人类对财富与成功的渴望，以及对创造美好生活的追求，始终是丝绸之路上东西文明交往的不竭动力。无论是西汉武帝时期出使西域（前138年）的张骞，还是东汉和帝时期西域地方政府出使大秦（罗马）的甘英，都肩负着政治、外交使命。海上出使也是如此，无论是唐德宗贞元元年（785年）杨良瑶海路西行，还是始于明成祖时期的郑和七下西洋（1405—1433年），都是出于政治和外交目的的。从张骞通西域打开中西交往的官方通道之后，中原王朝与周边政权关系的稳定与互信，为丝绸之路的畅达提供了保障，也是和睦西部与边疆地区胡汉关系、维护边境地区军事安全的必要条件。中国的指南针以及领先的造船技术，也支撑了宋元时期海上丝绸之路的发展。

——摘编自张国刚《传统丝绸之路的动力源》

（1）根据材料一并结合所学知识，简述丝绸之路开辟对汉代社会发展的意义。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析推动古代丝绸之路长期繁荣的原因。（6分）