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（2026·江西萍乡高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

▲唐代遗址出土的东罗马金币，铭文意为“我们的主上查斯丁二世，永远的皇帝”。

▲伊朗馆藏的元青花大盘，使用的是从波斯进口的苏麻离青料，搭配中国的制瓷工艺。

▲十九世纪钢铁汽车式风雨寒暑表，清代宫廷收藏的复合功能气象仪器，融合钟表技术与气象监测功能。

▲法国设计师设计的女装左、中、右三图分别为法国设计师受希腊古典文化、俄国芭蕾舞、中华文化影响设计的女装。

根据材料并结合所学知识，以 “商品·文明交融 ”为主题，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文。）

相似题

换一批

1．
（2026·吉林长春东北师大附中三模·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料

时间

流行服装

特点

19世纪末“S“形女装

上身非常合体，袖根肥大、袖口窄小；扩大裙摆的量，形成优美的鱼尾状波浪，整个外形呈纤细、优美、流畅的“S“形，强调成熟、优雅的女性美。

一战、二战期间

男式女服流行。繁琐的装饰被去掉，以满足工作的需要。政府对穿衣布料有严格限制，因而裙子缩短。强调和夸张肩部垫肩，希望能像男人一样强壮。

20世纪60、70年代

“反体制时装”成为时尚。牛仔裤、超短裙、机车装等五光十色，否定传统、民主化、多样化的时代到来。

20世纪末

以来

“素材的年代”“贫穷主义设计”。作品以半成品状态出现；多采用未经人为加工的原棉、原麻、生丝；强调旧物、废弃物的再利用；重自然色。

从表中提取历史信息，就20世纪以来欧美女装的发展演变拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。）

2．
（2026·浙江温州十校联合体高二下期中·21）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫 “文明 ”。
远古世界一定是出现过不少文明，出于各种原因，很多文明被消灭掉了，即使一些成熟的文明、比较强大的文明，在历史过程中也可能被其他文明兼并，或者互相融合。
没有刺激就没有进步，没有交流就没有创造。文明像是一把火，在狂风呼啸的黑夜里，一支火把很容易被扑灭，可是如果有一片篝火、许多火把，火与火之间互相支撑，同时也彼此竞争，这样的火就不容易熄灭，或者说，彼灭此起。

——摘自钱乘旦《西方那一块土》

综合材料信息，提炼材料有关 “文明 ”的主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）

3．
（2025·河北部分示范高中高二下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
每个文明都有自己独特的发展历程，由此造成了古代世界文明多元发展的格局。同时，古代文明又从来不是孤立发展的，它们的发展不同程度地受到外来因素的影响。西亚、中亚在东方与西方文化交流事业中一直扮演着 “桥梁 ”的角色。这些 “桥梁 ”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方，从而催生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化等。任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的 “纯正性 ”，那么这种文化反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。

——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》

根据材料并结合所学知识，围绕 “古代世界文明的交流 ”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论点明确，史实充分，逻辑清晰，表述完整。）