（2026·江苏无锡高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
20世纪以前，由于美国的劳动力不敷经济发展的需要，各级政府遂以廉价出售土地等优惠政策吸引欧洲移民。而欧洲各国的宗教迫害、政治压迫和经济剥削也使那些渴望自由和失去生产资料而又不能被本国就业市场所吸收的人们纷纷移民美国。同时，在蒸汽机被广泛应用于航海事业后，海上航行速度和条件也大为改观，外来移民潮随之骤然高涨。在19世纪50年代，入境移民突破250万大关，到80年代已达524万，1901—1910年又跃至879.5万，达历史最高水平。这一时期，移民主要来自欧洲。移民主要流入美国东北部和中西部城市，成为当地劳动力的主要来源之一。他们既是生产者和消费者，又是技术的传播者，他们除带来了欧洲的传统技术外，在美国的技术发明亦十分可观。在每个城市，各移民群体都有自己的报刊杂志、体育和文艺团体。随着城市化的发展，城市贫民窟激增及排外主义的兴起，美国政府从1882年起颁布了一系列歧视性的移民法。

——摘编自梁茂信《美国移民史新论》

（1）据材料并结合所学知识，分析19世纪中期到20世纪初欧洲移民大量前往美国的背景。（6分）
（2）据材料并结合所学知识，简析这一时期外来移民潮对美国的影响。（8分）

（2025·河南商丘商师联盟高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
汉代丝绸之路不仅是贸易通道，更是文化交流的桥梁。西域胡商带来的 “胡旋舞 ” “胡琴 ”等艺术形式，经长安传至中原各地，《后汉书·五行志》载： “灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。 ”与此同时，中原的冶铁技术、丝绸织锦通过粟特商团传至波斯、罗马，促成了萨珊波斯 “联珠纹锦 ”的兴盛。正如学者向达在《唐代长安与西域文明》中所言： “长安胡化盛极一时，实为中外文化汇聚之缩影。 ”

——摘编自荣新江《丝绸之路与东西文化交流》

材料二
16世纪马尼拉大帆船贸易中，中国生丝与瓷器经菲律宾输往美洲，秘鲁白银则流入中国，形成 “太平洋丝绸之路 ”。西班牙殖民者招募的中国工匠在墨西哥城传授制瓷技术，当地产出的 “中国样式 ”陶器融合了景德镇青花技法与西班牙釉彩工艺。与此同时，美洲玉米、番薯通过菲律宾传入福建，《金薯传习录》记载： “万历中，闽人得之外国，瘠土砂砾之地皆可种。 ”这种跨洋贸易引发的 “物种革命 ”，深刻改变了东亚饮食结构。

——摘编自樊树志《“全球化”视野下的晚明》

材料三
19世纪，契约华工的跨洋迁移形成了独特的 “侨汇经济 ”与文化传播网络。据陈翰笙《华工出国史料汇编》统计，1840～1910年间，约500万华工赴美参与铁路修建，旧金山唐人街成为中医药、饮食文化的海外据点。孙中山在《建国方略》中提及： “华工于工商事业中，能以中国之人工与外国之机器竞争 ”，其技术经验反向推动国内近代工业发展。与此同时，华人带去的雕版印刷术、中医针灸在东南亚催生了 “南洋汉医体系 ”，体现了移民群体的文化韧性。

——摘编自周敏《当代华人移民的跨国“落叶归根”现象》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉唐丝绸之路文化交流的特征，并指出其对中华文化的直接影响。（6分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，比较晚明贸易与19世纪华工迁移在文化交流上的差异，并分析其原因。（6分）
（3）根据材料并结合当今全球化趋势，阐述古代丝绸之路、晚明贸易及近代华工迁移对促进文明交流互鉴的历史启示。（2分）

（2025·辽宁沈文新高考研究联盟高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
19世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自于对政治自由、人身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家庭将新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联系起来。

——摘编自【美】帕里特克·曼宁《世界历史上的移民》

材料二
19世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城市吸收了大批农村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁入城镇的城市化移民发挥了与传统移民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。

——摘编自葛剑雄等《简明中国移民史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括19世纪中期欧洲移民和中国移民的历史背景。（6分）
（2）根据材料一、二，指出这一时期中国和欧洲海外移民原因的主要不同之处。（4分）
（3）结合所学知识，简析中国和欧洲海外移民的共同作用。（4分）