（2024·山东菏泽中考·23）某校九年级（一）班的同学聚焦 “世界百年未有之大变局 ”开展项目学习。请你帮助他们完善项目报告。（10分）
【项目报告一 科技之变】 （1）请仿照示例将表格填充完整并说明科技革命与时代发展的关系。
【项目报告二 秩序之变】 （2）资料卡中 “建构 ” “重构 ”指的是什么？试对世界多极化趋势的发展加以解读。
【项目报告三：治理之变】

——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等

（3）分析 “全球治理方案演变 ”示意图，完善项目报告三。
（4）综合上述项目报告，就如何应对 “世界百年未有之大变局 ”提出你的建议。

（2022·广西河池中考·17）国际关系错综复杂，大国关系关乎世界的和平与稳定。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一  他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下册

（1）根据材料一并结合所学知识，指出什么改革开启了俄国近代化的进程？改革的目的是什么？
材料二  这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来 “州权至上 ”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。

——张跃发、景晓强《近代文明史》

（2）根据材料二，指出 “这场战争 ”是哪场战争？概括这场战争在美国历史上的重要作用。
材料三  第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。

——人教版《中外历史纲要》（下）

（3）根据材料三并结合所学知识，概述第二次世界大战期间及战后美苏两国关系的变化。并分析两国关系变化的原因。
材料四  当今世界不确定不稳定因素增多，国际形势日趋错综复杂。我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势变化的规律，切实运筹好大国关系，构建健康稳定的大国关系框架。要深化外交布局，落实重大外交活动规划，增强风险意识，坚定维护国家主权、安全、发展利益。

——摘编自《习近平谈治国理政》第三卷

（4）根据材料四并结合所学知识，分析面对当今复杂的国际形势中国应如何应对。（至少答出两点）

（2021·辽宁朝阳中考·18）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一  1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署了一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了战后国际新秩序。
材料二  第二次世界大战最深刻的影响是，它极大地改变了世界范围的力量对比，促使世界格局逐步过渡到一个两极结构的新时代……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局面一直持续至20世纪90年代初才发生了改变。
材料三 （1）材料一中的 “国际新秩序 ”指什么？（1分）写出两个与其相关的主要条约。（2分）
（2）材料二中 “两极结构 ”的形成与美国推行的什么政策有关？（1分）这一政策开始的标志是什么？（1分）
（3）根据材料三中的图1概括出当今世界政治格局的发展趋势是什么。（1分）指出欧洲和日本在第二次世界大战后崛起的共同外部原因。（1分）与图2相关的组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，请写出它的名称。（1分）它的成立与哪次国际会议有关？（1分）
（4）结合所学知识分析，在新的世界格局形成过程中，各国若想占据有利地位，起决定性作用的因素是什么？（1分）