（2026·江苏苏州高一下期中·16）阅读材料，完成下列要求。
材料一
波斯帝国境内有四条主要驿道，最长的 “御道 ”从苏萨直达小亚细亚的以弗所，沿途设置驿站、哨卡与旅舍，信使可借助驿马快速传递政令。波斯国王尊重被征服地区的宗教与习俗，允许犹太人重返耶路撒冷重建圣殿，巴比伦的祭司阶层依旧享有特权。帝国统一了货币与度量衡，巴比伦的天文学知识、腓尼基的字母文字，经由驿道系统在境内广泛传播。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
亚历山大进军至印度河上游地区后，在东方建立起数十座以 “亚历山大 ”命名的城市，其中埃及亚历山大里亚最为著名。他大量任用波斯降臣，鼓励马其顿人与波斯妇女通婚，自己也迎娶了波斯国王的女儿。希腊语随之成为西亚、北非广大地区的官方通用语言，希腊式的柱廊、剧场出现在巴比伦与苏萨的城郭之中。

——摘编自【英】威廉·塔恩《希腊化文明》

（1）据材料一，概括波斯帝国为巩固统治所采取的措施。（4分）
（2）据材料二，概括亚历山大帝国推动文明交流的具体方式，并指出其文明交流的核心特征。（6分）
（3）综合上述三则材料，归纳古代帝国扩张促进文明交流的共同路径。（3分）

（2024·山东聊城高一下期末·16）图3、图4、图5是世界史上三个历史时期（上古时期、中古时期、近代时期）的地图。阅读材料，回答问题。（13分）
材料

图3

图4

图5

——据部编版《中外历史纲要（下）》、《中外历史纲要（下）》地图册

（1）分别提取图3、图4、图5的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（9分）
（2）结合所学知识，概括三幅地图所反映的历史发展趋势。（4分）

（2022·浙江衢州高一下期末·26）丝绸之路是人类携手合作的创举。阅读材料，回答问题。（13分）
材料一
“丝绸之路 ”一词出现于19世纪70年代，从历史上看，这条大道的建成并非一人之力，而是东西方众多先驱共同开拓的结果。就陆道而言，西段的建设者应该上溯至亚历山大，公元前334年，亚历山大亲率3万精兵东征波斯，欧洲势力开始进驻亚洲腹部临近中国的地段……开拓者显然要数汉武帝的使者张骞。至东汉，政府经营西域，使者西行的路程远比张骞要长，其实际影响也比张骞要大。就在使者出使大秦后不久，也就是公元100年， “远国蒙奇兜勒（马其顿，时属罗马帝国）皆来归服，遣使贡献 ”。马其顿遣使打通中西间的直接交往。

——摘编自杨共乐《丝绸之路：人类携手合作的创举》

材料二
从贸易角度看，马尼拉大帆船代表着一条特殊的流通路线。美洲白银自1572年开始一次新的分流，马尼拉大帆船横跨太平洋，把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾的马尼拉连接起来，运来的白银用于收集中国的丝绸和瓷器，印度的高级棉布，以及宝石、珍珠等物。这种远程贸易对中国东南沿海经济发展起到了巨大影响……中国商人、货物深入南洋群岛每个角落。这种盛况与江南市镇有着密切的联系，出口的生丝、丝绸主要来源于太湖流域的丝绸业市镇。

——樊树志《江南市镇传统的变革》

（1）根据材料一，写出亚历山大开拓丝绸之路 “西段 ”的史实，并结合所学，简述两汉使者对丝绸之路 “东段 ”开拓和延展的历史贡献。（7分）
（2）根据材料二，概括 “这种远程贸易 ”对中国经济发展的巨大影响，并结合所学，写出经营 “特殊的流通路线 ”的国家名称。（6分）