（2025·河南驻马店高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
明代文人画强调 “书画同源 ” “诗书画印一体 ”，形成 “文人四绝 ”的艺术范式。画家多为文人官僚或隐逸之士，视绘画为庄子 “心斋 ”式的修身养性之道，而非职业谋生手段。艺术赞助主要来自文人雅集圈层和宫廷机构，这种模式既维系了文人画的高雅格调，也使其与市民文化保持距离。

——摘编自徐复观《中国艺术精神》、李铸晋《中国画家与赞助人》

材料二
文艺复兴时期的意大利画家系统研究解剖学、数学透视法等科学原理，力求在二维平面上创造出逼真的三维空间和栩栩如生的人体形象。他们以自然为镜、以人为中心，通过写实技法彰显人文主义对人性尊严的追求，被尊为 “具有创造力的天才 ”，其社会地位的提升与美第奇家族等富商巨贾的赞助密切相关。

——摘编自大卫·博伊尔《文艺复兴艺术》

（1）根据材料一和材料二，分别概括明代文人画与文艺复兴时期意大利绘画的核心特征。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，从经济和思想角度分析明代文人画与文艺复兴时期意大利绘画风格差异的根源。（8分）

（2025·河南许昌高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚在《哈姆雷特》中写道： “人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ”

——摘编自《莎士比亚全集》

材料二
18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家们进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以 “理性 ”为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用 “天赋人权 ”的口号来反对 “君权神授 ”的观点，用 “人人在法律面前平等 ”来反对贵族的等级特权，进而建立资产阶级的政权。

——摘编自马克垚《世界文明史》

（1）根据上述材料并结合所学知识，说明启蒙运动时期 “理性 ”相较于文艺复兴时期的新变化，并指出导致这种新变化的根源。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，简要评价近代欧洲的理性思潮。（6分）

（2021·北京丰台区高一第二学期期末·19） “近代科学之父 ”牛顿（12分）
材料一
1660年11月英国皇家学会成立。皇家学会的学术活动主要是举办科学研讨活动，在讨论中加深对科学的认识。皇家学会1665年创办刊物《皇家学会哲学学报》，主要刊登会员的论文、研究报告等，世界上很多重大的发现和发明都在刊物上发表过，如牛顿力学原因、哈雷彗星等。学会设立12种奖章、8种奖金等，表彰人们在科学上的发现。享有皇家学会会员资格，就有较高科学荣誉，成为全世界备受敬仰的科学杰出人才，如牛顿、法拉第、达尔文、爱因斯坦、霍金等。

——摘编自吴海涛《近代西方科学组织化对科学发展的影响作用分析》

材料二
牛顿生于1642年12月25日，他的父亲于三个月前病逝，家境贫寒。1661年6月牛顿进剑桥大学，当时剑桥大学的纨绔学生流行喝酒、打牌，称这是 “单纯的娱乐 ”。牛顿是个穷学生，母亲存的钱只够付学费，他必须做老师实验的助手，才能赚取生活费。亨利·摩尔是牛顿的老师，他发现牛顿每学期开学以前，先利用假期，将要上课的所有课本都看完，等到上课时，牛顿已经在看比那门课更进阶的研究报告了。

——摘编自《牛顿的生平与信仰》

材料三
1665年，牛顿大学毕业。1669年，27岁的牛顿当上了剑桥大学的数学教授……在哈雷的鼓励下，牛顿全力投入写作一本著作，系统总结他关于动力学和引力问题的研究。花了不到18个月的时间，科学史上最伟大的一部著作《自然哲学的数学原理》（简称《原理》）于1686年完成。《原理》开辟了一个全新的宇宙体系，说它开创了理性时代也不过分，因为正是从这里，人类思想获得了可以用理性解决面临的所有问题的勇气和自信。
1689年，牛顿代表剑桥大学当选国会议员……1703年当选为皇家学会主席，以后连选连任，直到去世。

——摘编自吴国盛《科学的历程》

（1）依据材料一，概括英国皇家学会为科学发展所提供的条件。（4分）
（2）依据材料和所学，从 “时代与个人 ”关系的角度，解读牛顿的成功之路。（8分）要求：概括牛顿的成就，从 “时代与个人 ”关系的角度分析取得成就的原因、价值，并提出总体认识。