（2025·河南平顶山等三地高一下期末·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
“哥伦布交流 ”指的是16到18世纪间，发生在美洲、欧洲、亚洲和非洲间的动植物、微生物的交流和人口的迁移。下表为 “哥伦布交流 ”的大事年表（部分）。

——整理自菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》

材料二
拉丁美洲革命不是一次偶然事件，它早已在酝酿中。孕育这次革命的重要因素，是人民大众遭受不可忍受的殖民压迫。殖民地人民在同一领域、同一环境内相互交往，相互学习，相互融合和同化，逐渐形成了共同的风俗习惯、历史文化传统。拉丁美洲人民的民族意识已经普遍高涨。
18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙主义者的重要著作，在殖民地广泛传诵。到18世纪后半叶，资本主义工业虽然还很薄弱，但它是殖民地经济中一种新的因素，它必然会在殖民地不断发展，决非任何殖民主义与封建主义的反动势力所能压抑和扼杀的。

——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析 “哥伦布交流 ”带来的影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明拉丁美洲独立运动爆发的原因。（6分）

（2024·河南三门峡高一下期末·18）1493年，航海家哥伦布把甘蔗带到了加勒比海地区，引发了所谓的 “蔗糖革命 ”。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一
甘蔗种植技术和制糖之术沿着十字军东征的路线传到了欧洲。……但是，大西洋诸岛地形狭窄，欧洲各国迫切需要开拓新的、广阔的甘蔗种植地。

——【日】川北稔《一粒砂糖里的世界史》

材料二
葡萄牙贵族和企业家（在巴西）建立了甘蔗种植园。与其他作物不同，甘蔗需要经过一系列加工处理后才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖。它们一方面需要大量劳动力从事种植和收获过程中的艰苦劳动，另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。

——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》

（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明哥伦布将甘蔗带到美洲地区的原因。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析 “蔗糖革命 ”给世界带来的影响。（8分）

（2024·河北石家庄高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
众所周知，亚历山大大帝对恒河流域或中国一无所知；欧亚大陆两端的罗马帝国和汉王朝，彼此之间实际上也不存在任何直接的联系。与此形成鲜明对照，中世纪最早形成的伊斯兰教帝国，到8世纪中叶，已将国土从比利牛斯山脉扩展到印度洋，从摩洛哥延伸到中国边境，以后几个世纪里，伊斯兰教进一步扩张到中亚、东南亚和非洲腹地。13世纪的蒙古帝国，其版图包括朝鲜、中国、整个中亚、俄国和中东大部分地区。这些国家疆土如此空前辽阔，消除了由来已久的地区孤立。这时，欧亚各地区之间已有可能发生直接的联系并相互影响，中世纪文明使欧亚大陆实现了整体化。
材料二
从1500年至1763年欧洲探险者的地理大发现，揭示了新大陆的存在。欧洲人凭借他们在大航海活动中的领先能力崛起为全球霸主，标志着人类历史全球统一性的开始。人类的地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。整个地球的形状首次由带头从事越洋探险的西欧人了解和绘入地图。1500年以前，阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运包括香料丝绸、宝石和香精等奢侈品，到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易已转变为基于新的大宗生活必需品的大规模贸易。世界正在成为一个经济单位，美洲和东欧（与西伯利亚一起）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并愈益倾全力于工业生产。

——以上材料均摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪时期推动欧亚大陆实现整体化的主要因素。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟后 “人类历史全球统一性开始 ”的表现。（6分）