（2019·江苏南京溧水区一模卷·26）（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一

（1）结合所学知识，指出“耒耜”在农作中的用途。据材料一，概括远古人类获取食物方式的变化。（3分）
材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率，……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，……采用征收实物地租的办法剥削农民。

——《简明中国历史读本》

（2）材料二反映出当时社会的哪些变化？（3分）
材料三 唐朝的社会经济在玄宗 ① 、天宝年间达到高峰，呈现出繁荣局面。……在耕犁方面，唐朝农民将旧式的直辕犁改进为 ② ，……便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可，大大提高了耕作效率。

——朱绍侯《中国古代史（上册）》

（3）结合所学知识，写出材料三中 ① 年号和 ② 工具的名称。材料三认为 ② 工具有什么作用？（3分）
（4）综上材料，概括推动中国古代社会发展的因素。（1分）

（2019·江苏南京联合体一模卷·26）（10分）阅读下列材料
材料一 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡宇掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。

——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》

材料二 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，…因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

材料三 在元代，藩属地区政教合一、军政合一的政权，即……宣慰使司都元帅府在西藏的建立，是元王朝藩属制度建设的一大贡献。……至此，国家政权中的另类地方政权的组织形式，才形成了中央至地方的完整而严密的组织亲统。

——黄松筠《元明清藩属制度建设的历史经验》

请回答：
（1）据材料一，秦朝在地方实行什么制度？它避免了哪一制度的弊端？有何历史意义？
（2）据材料二， “汉代封建 ”与 “西周封建 ”有何不同？ “汉代封建 ”带来的诸侯王国问题是如何解决的？
（3）据材料三，指出元朝管理西藏的地方机构名称。结合所学知识，它受中央哪一机构统辖？
元朝对西藏 “完整而严密 ”的管理有何历史作用？
（4）上述材料体现了中国古代政治体制的什么特点？

纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。（8分）
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二 齐人淳于越进谏曰： “臣闻之，殷周之王千余岁，封子弟功臣自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。 ”
廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ”
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2分）
（2）淳于越、李斯争论的焦点是什么？（1分）
（3）结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世祖、明太祖加强地方管理的措施各一例。（4分）
（4）这些加强地方管理的措施有什么共同的作用？（1分）