试题详情
|
(2026·襄阳樊城区二模·16)【全球化】
20世纪末,人类已融入一个复杂多变的巨大网络,在这个网络中,一荣俱荣,一损俱损,没有人能够独善其身,没有人能够置身事外。历史已经是全人类共同的历史了,需要全人类共同推进,这是全球化的基本要求,也是人类历史几千年变化发展的时代归属。 请阅读材料,围绕主题,自拟标题,综合运用中国史和世界史相关史实,写一篇短文。(要求:观点明确,史论结合,表述成文) |
|
相似题
换一批1. |
(2021·广东梅州二模卷·32)人口迁移是人类文明发展史上的一种常态,是社会变迁的最重要的因素之一阅读下列材料,回答问题。
材料一 在15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年,西班牙人移民总数达15万。到1590年,巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16至17世纪锐减了约90%英国人法国人和荷兰人则大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17至18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 材料二 1760年,英国510万人的城市只有1个,1851年达到13个,其中10万人以上的大城市有7个。新兴工业城市如曼彻斯特、格拉斯哥等发展迅速。1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2%到19世纪上半叶,英国等欧洲国家已形成了庞大的城市贫民群体成为影响社会发展的重要阶层。——《世界近代现代史教师教学用书》 材料三 发达国家与发展中国家城市人口增长速度%
——邬沧萍《世界人口》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出推动15—18世纪国际人口迁移的因素,并分析全球人口迁移带来了哪些变化?(2)根据材料二指出英国人口流动的发展趋势,结合所学知识分析其出现的主要原因并简要评价这一趋势。 (3)根据材料三并结合所学知识,指出1950—1990年发展中国家城市化发展的背景。 (4)综合以上材料,谈谈你对历史上人口迁移的认识。 |
|||||||||||||||
2. |
阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 当中国迎来了封建王朝的最后一段盛世时,人类社会正在发生着前所未有的巨变。15世纪末,欧洲的航海家们开始征服海洋……从此,任何一个国家,都无法孤立于世界之外而存在。 ——摘编自《复兴之路<第一集:千年局变·序言>》 (1)根据材料一和所学知识,材料中 “欧洲的航海家们开始征服海洋……”指的是什么历史事件?该事件有何重大意义?材料二 英国既是工业革命的始作俑者,也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期,英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策,而且在19世纪的英国政坛上,大部分政治家都认为自由贸易是国家的命脉。 ——《早期经济全球化》 (2)根据材料二,指出英国 “推动 ”经济全球化的主要手段。结合所学知识,回答这次 “工业革命 ”使人类进入到什么时代?材料三 当美国人用1万美元买下通用汽车(公司)的庞蒂克汽车时,3000美元给韩国装配工人,1750美元付给日本制造零件厂商,700美元付给德国设计师,400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件,250美元付给美国的广告与营销服务,余下近4000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司……这代表了当今全球产业的复杂关系。 ——美国前劳工部长罗伯特·赖克 (3)材料三反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势?为了顺应这一趋势,建立了哪一国际组织?材料四 加入该组织十年,中国在世界贸易中的比重从4.3%提高到10.4%,成为世界第一大出口国……中国国内生产总值从全球排名第六位跃居到第二位,年均增长11%……中国平均每年进口7500亿美元的商品相当于为贸易伙伴创造了1400万个就业岗位。 ——摘编自人民网《中国入世十年:改变自己影响世界》 (4)根据上述材料和问题,谈谈你的认识。 |
3. |
(2020·山东日照一模·27)文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了,从这个角度看,哥伦布大交换是很大的恩惠,中国迫不及待地接受了它,原来不能种植水稻和小麦的土地,可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯(木薯),所有这些都流入福建、广东,并逐渐传播到中国各地。这一切都成为中国人日常生活的一部分——谁能想象,若没有成堆的辣椒,今天的川菜会是什么样子? ——据《1493——物种大交换开创的世界史》 (1)据材料一和所学知识, “哥伦布大交换 ”在中国起了什么作用?中华文明对 “哥伦布大交换 ”做出了什么贡献?材料二 一位日本历史学家这样宣称: “在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品。 ”早在6世纪,就出现了一个中国的日本。自1868年起,又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——据《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 (2)据材料二和所学知识,指出什么事件导致1868年 “又出现了一个非常成功的日本 ”。概括日本文明的特点。材料三 高铁、网购、移动支付、共享单车,正在成为 “一带一路 ”国家青年最想带回自己家乡的 “特产 ”。这些被形容为中国 “新四大发明 ”的事物不仅让世界见证了中国因科技领域改革红利逐步释放所产生的惊人变化,也让中国在新一轮技术革命中重返世界舞台的中心。 (3)结合材料三,谈谈中国文化的世界影响。 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 (4)依据材料四,概括文明交流互鉴的主要特点是什么。在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩? |