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(2026·台州黄岩区九下期中·27)思想解放是社会变革的先导。阅读下列材料,回答问题。
材料一 文艺复兴运动提倡 “人 ”的发现,反对教会宣扬的 “神 ”主宰一切。它肯定人的价值和尊严,倡导个性解放,鼓励人们追求现世的幸福。 材料二 启蒙运动思想家们高举 “理性 ”的旗帜,批判封建专制和天主教会,主张用 “理性 ”的阳光驱散现实的黑暗。他们宣扬自由、平等、民主、法治等原则,为未来的 “理性王国 ”描绘了宏伟蓝图。 ——摘自统编版历史教材 材料三 18世纪,欧洲启蒙运动迅速传播。在法国,以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭为代表的思想家们,猛烈抨击封建制度。他们的思想不仅影响了法国大革命,也对其他地区的资产阶级革命和改革产生了深远影响。(1)根据材料一,指出文艺复兴运动的核心思想是什么?结合所学知识,列举一位文艺复兴时期的代表人物及其一部代表作。 (2)根据材料二,与文艺复兴相比,启蒙运动在斗争对象和主张上有何不同之处?结合所学知识,启蒙运动为法国大革命提供了哪些思想武器? (3)根据材料三,结合所学知识,概括启蒙运动的历史意义。 |
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换一批1. |
(2022·辽宁沈阳四模卷·19)阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一 人文主义歌颂世俗,蔑视天堂,肯定 “人 ”是现实生活的创造者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现人的感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。 ——《十六、十七世纪科学技术和哲学史》 材料二 18世纪,启蒙学者高举理性与科学的大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活,建立 “理性王国 ”。不难看出,启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬,更能体现资产阶级思想的理性和进步性。——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 材料三 20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材,对世界近现代史的分期先后出现两种主要观点:①世界近代史开始于1640年,世界现代史开始于1917年;②世界近代史开始于1500年前后,世界现代史开始于1900年前后。(1)材料一反映的是欧洲哪次思想解放运动?这次思想解放运动的核心内容是什么?(2分) (2)材料二中启蒙学家倡导的是什么思想?这次思想解放运动的特点是什么?(2分) (3)根据材料三和所学知识完成下列表格。(4分)
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(2022·天津南开区期中卷·28)阅读下列材料,回答问题(20分)
材料一 从北京往西大约8000公里,就是欧亚大陆的西部终端。从这里跨过一道海峡,有一个岛国,国名叫 “大不列颠及北爱尔兰联合王国 ”,我们通常称作 “英国 ”。这个国家的面积仅有24万平方公里,在今天也只有6000万人口,但是在世界近代历史上,它却占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊,自豪的英国人曾经以 “日不落帝国 ”来形容自己的国家。 ——《大国崛起》 材料二 1776年7月4日,13个英属殖民地联合签署了《独立宣言》,宣布脱离大英帝国的统治,组成美利坚合众国。这一天被确立为美国的独立日。《独立宣言》称: “人人生而平等,造物主赋予他们一些不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ”在那个距今二百多年的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地,与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,才最终赢得了独立。——《大国崛起》 材料三 法兰西第五共和国位于欧洲大陆的最西端。三百多年前,它凭借路易十四的强大王权,称霸一时;二百多年前,它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。在19世纪,它拥有的海外殖民地仅次于英国。这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动,曾经进行过各种社会思想的实践。三百多年来,无论世界格局如何变幻,总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。——《大国崛起》 (1)结合材料一:指出1640——1649年英国内战中,为打败王军立下赫赫战功的议会军统帅是谁?1688年,英国发生 “光荣革命 ”,次年,英国议会通过了哪一部法律文件,为限制王权提供了法制保障?以此为基础,英国逐渐形成了什么样的政治体制?(6分)(2)结合材料二:指出美国独立战争具有什么样的双重性质?1787年,美国宪法依据什么原则设计了联邦制共和国的三权分立的政治体制?1789年,谁当选为美国第一任总统?(8分) (3)结合材料三:启蒙运动是18世纪发生在法国的一场伟大的思想解放运动,哪位思想家被视为启蒙运动的旗手?1804年,法国颁布实施了《民法典》,体现出了什么原则?(6分) |
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(2019·广东深圳南山区12月月考卷·32)一部思想解放史,就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们:一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 如图所示 材料二 本身自由,周围的人与自己平等﹣这才是真正的生活,人们的自然生活。 ——18世纪伏尔泰 材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。——1848年《共产党宣言》 请回答:问题一:材料一中两幅图片的作者分别是谁?与欧洲历史上的哪次运动有关?这场运动发生的原因有哪些? 问题二:据材料二和结合所学知识,指出伏尔泰是哪一运动的代表人物?这场运动的意义有哪些? 问题三:材料一和材料二反映的两场运动的思想主张有哪些? 问题四:材料三出自哪一文献?作者有哪些?该文献发表有什么意义? |