（2025·湖南合格考模拟·26）阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一
自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。

——司马迁《史记·儒林列传》

材料二
事在四方，要在中央；圣人（君主）执要，四方来效。

——《韩非子·扬权》

材料三
（董）仲舒回答（汉武帝）说：“……国家将要发生违背道德的败坏事情，那么天就降下灾害来谴责和提醒它；如果不知道醒悟，天又生出一些怪异的事来警告和恐吓它；还不知道悔改，那么伤害和败亡就会降临。由此可以看出，天对人君是仁爱的，希望帮助人君消弭祸乱……仁、义、礼、智、信是五种恒久不变的道，这是王者应培养整饬的。这五种道能培养整饬好，就能得到天的保佑。 ”

——译自《汉书·董仲舒传》

（1）根据材料一与所学知识，指出孔子的思想主张。（6分）
（2）根据材料二与所学知识，指出韩非子的思想主张。（6分）
（3）根据材料三与所学知识，指出董仲舒提出了哪些主张。（6分）

（2025·湖南合格考模拟·26）阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一

中国古代儒家思想的演变（部分）

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》

材料二
魏晋南北朝时，东汉末兴起的中国本土宗教道教在民间广为传播，并受到儒学的影响，主张 “贵儒 ”和 “尊道 ”。佛教在中国盛行，也吸收儒、道的思想，渐趋本土化。作为主流统治思想的儒学，自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道 “三教合归儒 ”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。武则天时，佛教在社会上也有很大发展。

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》

材料三
传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。

——摘自习近平《纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话》（2014年9月24日）

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从汉到宋古代儒学地位发生了什么变化。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括我国古代儒学思想发展的特点。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，你如何正确对待以儒家思想为代表的中国传统文化。（6分）

（2024·浙江衢州高一合格考五模·25）思想是社会情况的反映。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
事在四方，要在中央；圣人（君主）执要，四方来效。

——《韩非子·扬权》

材料二
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。天子受命于天，天下受命于天子，受命之君，天意之所予也。天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。

——董仲舒《春秋繁露》

材料三
古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰： “我固为子孙创业也。 ”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然。曰： “此我产业之花息也。 ”然则，为天下之大害者，君而已矣。

——黄宗羲《原君》

（1）概括比较材料一、二思想的相似和不同之处。（4分）结合所学知识分析材料—、二思想产生的基本原因。（4分）
（2）材料三与材料一、二相比，思想主张有何不同？（4分）结合所学知识分析材料三思想主张产生的原因。（6分）