（2026·湖北云学联盟高一下测评·16）【文明交流与多元发展】。（15分）
材料一
古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。

——摘编自晏绍祥《世界上古史》

材料二
波斯帝国领土广大，印度流域文明、西亚文明、埃及文明和小亚细亚文明都聚集在其版图之内。波斯帝国的第三代皇帝大流士一世积极开发海洋，建立起全世界最强大的舰队，游弋于印度洋、红海、地中海、爱琴海和黑海等广阔的水域之中，大大加速了三大洲的经济文化交流。这次文明大汇合的内容丰富多彩，有军事的、政治的、经济的和文化的，广泛涉及社会生活的各个方面，其深度和广度也是空前的。波斯帝国时代的文明大汇合，延续到 “希腊化时代 ”约六个世纪之久，其源头则更久远，可以上溯到公元前二、三千年。那时，文明大汇合的中心是西亚，由于东方文化源源不断输往西方，极大地促进了欧洲文明的进步与发展。

——摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》

（1）根据材料一，概括古代早期文明发展的主要特征。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出波斯帝国推动文明大汇合的条件，并简析其文明交流的突出特点。（9分）

（2026·湖北通山一中等多校高一下阶测·18）【帝国扩张与文明交流】。
材料一
亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年，帝国征服和组建了12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族。亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵，加以方阵和马队的特殊训练，在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。

——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》

材料二
对于古代文明之间交流所产生的影响，我们必须抱着谨慎态度，不宜过于夸大其作用。古代经济本质上都是农本经济，缺乏发展工商业的动力，限制了交流的深度和广度。以农为本的经济就是一种狭隘的、相对闭塞的、基本上属于地方自足的经济。这种自给自足的性质，使所有古代文明必然眼光向内，挖掘内部资源，对外来文化抱有某种程度的怀疑。当古典希腊文明萌生时，古代西亚和埃及文明在诸多领域均处于领先地位，希腊人也对其成果崇拜有加。然而，古希腊文明基本的政治组织——城邦制度，却是地道的希腊世界现象，与埃及、西亚盛行的专制主义大帝国迥然不同。

——摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳 “东西方的融合 ”在亚历山大治国政策中的体现。（6分）
（2）请归纳材料二的核心观点，并根据材料和所学，对这一观点进行简要评析。（9分）

（2025·江苏扬州开学考试·16）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
秦统一后，秦始皇对军队进行了系统的改革：（1）秦朝将全国划分为三十六个郡，每个郡都有自己的驻军，负责防守和维稳；（2）秦军的军队人员来自全国各地，包括秦国人和原七国兵力，仍沿用传统的 “十、百、千、万 ”编制，但在统一天下后，将军队分为步兵、骑兵和弓箭手等不同兵种；（3）秦朝军队置于皇帝的严格控制之下，负责全国军事行政的官吏为太尉，战时随时任命将军统兵。

——摘编自《简述秦代的兵役制度和国防建设》

材料二
波斯帝国的军事制度在大流士时期也进一步完：（1）整个帝国划分为5个大军区，每个军区长官负责几个行省的军事事务，并严格规定各行省驻防军的规模。各行省驻军，不受行省总督辖制，军区长官直接对皇帝负责，任何人无权调动军队；（2）波斯军队分为禁卫军（保卫国王和宫廷）、常备军（即国防军，主要由波斯人和米底人组成，是驻守帝国战略要地的守备部队）、地方军（由不同民族组成的屯垦兵，主要负责地方安全，高级指挥官也是波斯人）。以及一支特殊的精锐部队，即 “万人不死军 ”（由1万名波斯人组成，员额出现空缺时迅即补足，始终保持1万人的规模）。

——摘编自《世界军事战争史—040》

（1）根据材料一，并结合所学，概括秦朝军队改革的特点和意义。（8分）
（2）根据材料一、二，并结合所学，与秦朝相比，在军队管理上，概括波斯帝国的不同之处，并就其不同作简要评价。（7分）