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(2026·湖北云学联盟高二下月考·19)【科技创新与现代化】。(12分)
材料

科技革命与世界现代化历程

科技革命

代表性科技成果

主导国家

现代化进程

第一次工业革命

(18c60s19c40s)

珍妮机、瓦特改良蒸汽机

英国

开启工业化与现代化进程

第二次工业革命

(19c60s20c

电力技术、内燃机

美国、德国等

加速了工业化与现代化进程

第三次科技革命

(20c40s20c

电子信息、原子能、空间技术、生物技术

美国、德国、英国、日本等

现代化进入高速发展阶段

第四次科技革命

(21c以来

(AI)人工智能、量子信息、新能源

美国、中国、日本、德国、英国等

为世界现代化发展注入新动能

——摘编自顾绍蓉等《科技创新赋能现代化的历史逻辑、国际镜鉴与中国路径》

提取表格信息,并结合所学,运用中外近现代史知识,围绕 科技创新与现代化 自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)

相似题

换一批

1.

(2026·河南部分学校高二下阶测·20)阅读材料,完成下列要求。
材料
在工业革命的影响下,科技正在成为各国推动经济转型、促进社会进步、改善人民生活的重要推动力,也是各国维护国家利益、巩固国家安全、发挥国际影响力的重要因素。在大国竞争日益加剧的时代背景下,科学技术已经成为各国普遍关注的重点领域,能否在科技发展中占据先机,不仅关涉国家的经济发展,也深刻影响国家的安全保障。

——摘编自高飞、郝文佳《科技外交的学理阐释》

根据材料并结合所学知识,围绕 科技与国家 ,拟定一个论题并进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)

2.

(2026·云南昭通昭阳一中等学校高二上月考·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
工业革命见证了新质生产力的阶段性兴起与繁荣。新质生产力以创新驱动为核心,其生成与发展,主要在于知识的生产、扩散及商业化应用。而技术、制度与组织构成了新质生产力发展的重要驱动力,最终推动知识实现价值化,催生新质生产力成型,为社会发展塑造全新动能。

图2 科技创新驱动新质生产力的理论框架

——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》

围绕 工业革命与生产力发展 这一主题,从材料中提炼出一个观点,并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述准确。)

3.

(2025·江苏盐城五校联盟高二下联考·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

下表是杰里·怀特【英】《伦敦:一个伟大城市的故事》目录节选。

章节

目录

2

城市的扩张

3

出行方式的沿革

7

城市与议会

8

政治压迫与血腥暴动

10

母亲河泰晤士河

12

商旅辐辏,购物天堂

14

贫与富一难越的鸿沟

15

公众的娱乐消遣

20

肆虐的传染病

根据表中目录信息并结合所学知识,以 工业革命 为主题,自行拟定一个论题并加以阐述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)