（2026·海南乐东二模·21）中华文明源远流长，制度创新、文化传承与边疆治理，共同铸就了中华民族的发展脉络。阅读材料，完成下列要求。
【制度篇·治国之基】
材料一 廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ”

——《史记·秦始皇本纪》

（1）根据材料一，指出李斯主张用哪一制度取代旧制？并结合所学知识，说出秦朝确立的最高统治者称号是什么？创立的政治制度是什么？
【文化篇·思想之光】
材料二 仲尼曰： “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ”

——《论语·雍也》《论语·为政》

老聃曰： “人法地，地法天，天法道，道法自然。 ” “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ”

——《道德经·第二十五章》《道德经·第五十七章》

（2）根据材料并结合所学知识，分别指出两位思想家的政治主张，举例说明二人思想对后世统治者治国理政的影响。
【边疆篇·海疆治略】
材料三 海南地处南海之滨，自秦汉始便融入华夏版图，历代中央王朝不断调整治理措施，推动其与中原的交融发展。 （3）根据材料三，概括历代中央王朝治理海南的主要措施。结合所学知识，谈谈上述措施对统一多民族国家发展的历史意义。