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（2026·黑龙江合格考模拟（二）·36）教育的发展。（14分）
材料一 1862年6月，京师同文馆正式开馆，设立初期只是为了培养为朝廷效力的专业外交翻译人才。洋务派在实践中逐渐认识到真正的西学乃是西方列强坚船利炮背后的天文、算学等科学技术，于是1867年陆续增设天文、算学、化学和公法等馆舍，学习西方自然科学。京师同文馆存续期间（1862—1902年），师生们以翻译国际法为肇端，渐及外交、天文、历史、医学、数学等不同领域，印刷出版《万国公法》《富国策》《化学阐源》等多部西方著作。 材料二 从第二次世界大战到20世纪90年代末，世界科学技术发展经历了五次大的革命。随着经济全球化的发展，在这样一场全球范围的大竞争中，任何国家、任何民族都不能回避。1978年，邓小平同志已经明确提出了科教兴国战略的思想和理念。1995年5月6日，中共中央、国务院正式提出了实施 “科教兴国 ”的战略。邓小平指出： “科教兴国 ”就是全面落实 “科学技术是第一生产力 ”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1996年，第八届全国人民代表大会第四次会议正式提出了国民经济和社会发展 “九五 ”计划和2010年远景目标，将 “科教兴国 ”作为一条重要的指导方针和发展战略，上升为国家意志。 （1）依据材料一，指出京师同文馆教学内容的变化，结合所学分析其变化的原因。（6分） （2）依据材料二和所学，分析 “科教兴国 ”战略实施的背景及影响。（8分） |
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相似题
换一批1． |
（2025·山东合格考预测·28）阅读下表，回答问题。（14分）
材料 表一50年代各类经济占比
表二沿海14城改革开放40年变化
（2）两个表格，分别代表了社会主义制度之下两种经济模式，是哪两种？（4分） （3）从改革开放的角度，评价我国社会主义制度的优越性。（6分） |
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2． |
（2025·广东清远高一下期末·25）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料 人民至上虽提出于新时代，却有深厚的理论渊源和深刻的生成逻辑。以 “政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 ”，阐释 “一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背 ”；以 “民惟邦本，本固邦宁 ”，要求坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉；……从革命年代 “百万工农齐踊跃 ”到建设时期 “六亿神州尽舜尧 ”，从改革开放之初 “万千能人涌珠江 ”到新时代 “举国同心战贫困 ”，我们党的历史就是一部党与人民休戚与共、生死相依的历史。 ——摘编自《求是》2024第7期 （1）简述新中国成立以来，不同历史时期党和政府践行 “人民至上 ”理念的具体表现。（9分）（2）分析 “人民至上 ”这一理念形成的原因。（5分） |
3． |
（2024·山东淄博高一上期末·17）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 表2“上海·印记”大事年表
上海是全国最大之转运码头，内地货之运往外洋及沿海各埠者，或外洋货物之运往内地者，多以上海为转口地点。一批新型的中国商人，在通商口岸同外国侨民的交往中，学到了西方经营企业的方式。资本日益充实，组织日益完善，业务日益发达，己执全国金融之牛耳。劳工的出身地极不统一，上海附近和安徽省等地外出觅生者最多，而技术工人及汽缸工则多为广东或宁波人，他们成为上海近代工业早期技术工人的骨干。 ——摘编自肖照青《上海在近代中国中心城市地位的确立及其历史因素研究》 （1）上海见证了近代中国向西方学习的历程，请结合材料一加以说明。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括上海成为近代中国中心城市的条件。（6分） |
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