（2026·甘肃武威中考·7）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以 “时代变迁·责任担当 ”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。（12分）
【任务一：晚清学者 “学术戍边 ”的实践】
材料一  鸦片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了 “学术戍边 ”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清廷提供建议。19世纪末， “学术戍边 ”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清廷统治者将 “学术戍边 ”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。

——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术戍边”》

（1）依据材料一，概括晚清学者开展 “学术戍边 ”的主要特点。（4分）
【任务二：西南联大学者 “文化抗战 ”的努力】
材料二  西南联大学者的演讲生活

——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》

（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。（4分）【任务三：共和国先锋模范的引领】
材料三  共和国的先锋模范 （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。（4分）

（2025·江苏连云港中考·19）破解新中国经济发展的密码，有利于推动中国式现代化行稳致远。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 新中国成立以来，中华民族在人均资源匮乏和国际竞争激烈的不利条件下，实现了从落后农业大国向先进工业大国的转变，创造了世界瞩目的经济发展和社会稳定奇迹。从社会主义革命和建设时期到改革开放和社会主义现代化建设新时期，再到中国特色社会主义新时代，中国经济接续完成了从起步到腾飞再到转型升级的历史进程。

——摘编自武力《新中国经济发展的成就与启示》

（1）据材料，构建 “新中国经济发展历史进程 ”的知识结构。（4分）
（2）请你结合所学知识，任选材料中一个历史时期的时代特征予以解释。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表达清晰）（6分）
（3）据材料并结合所学知识，请你写出 “新中国经济发展成就 ”的启示。（2分）

（2023·江西中考·24）劳动是一切幸福的源泉。阅读材料，回答问题。（12分）
【劳动传承智慧】
材料一 长城并不是完全封闭的，明代官方史料有 “夫祖制，边墙下多留暗门 ”的明确记载。政府允许游牧部落通过暗门往返于青海和河套地区放牧，一些较大的可容两匹马双向对过的暗门证明了这一点。此外，部分暗门还用于通商往来。

——摘编自人民日报官方公众号等

黄崖关长城的一处暗门

（1）根据材料一并结合所学知识，简述长城所起的历史作用。
【劳动凝聚力量】
材料二 聂耳创作的《毕业歌》《义勇军进行曲》等名曲，是20世纪30年代中国最具代表性的音乐作品。他在音乐创作中，既吸取了外国音乐的因素，又充分运用中国民间劳动歌曲、山歌小调等形式、结构。他既向已有的音乐文化学习，又直接向生活汲取。如到码头、工厂观察了解群众的生活，亲身体验他们沉重的生活节奏，倾听他们痛苦的呻吟、愤怒的呐喊和不平的申诉。

——摘编自《中国音乐通史简编》

（2）根据材料二，分析聂耳音乐创作取得成就的原因。
【劳动创造伟业】
材料三

——摘编自义务教育教科书《中国历史》（八年级下册）等

（3）从材料三中任选一项史实，结合所学知识谈谈其对中国社会发展的意义。
【劳动成就梦想】
材料四 社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的，人民的幸福生活是靠一点一滴创造得来的；只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。前进道路上，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，都要发扬光大劳动精神。

——摘自人民网

（4）请结合中国现代史一位历史人物的事迹，说明 “只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩 ”。