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（2026·四川泸州中考·11）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一  西晋以来，北方人为躲避战乱大量南下。南迁者带来了北方先进的生产工具和耕作技术，与当地民众共同努力，促进了江南地区荒地的大量开垦。正如沈约曰： “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。 ”

——摘编自袁行霈、严文明等《中华文明史》

（1）根据材料一，指出这一时期江南地区开发的主要原因。
材料二  长征途经之地，多数偏远贫困，这些地区的老百姓自愿将存粮、布匹等拿出来支援红军。在红军需要请向导、找挑夫、安置伤病员时，也都能得到群众的帮助……长征中战役很多，兵力损失很大，在人民群众的积极支持下，扩红工作取得了重大成绩。据1935年4月5日各军团扩红工作总结，红一方面军沿途扩大红军5400余人（不包括遵义战斗中争取的新战士）。

——摘编自刘慧君《从＜红星＞报看红军长征中的群众工作》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括长征途中人民群众支援红军的主要方式，并简析其意义。
材料三  1953年7月至1954年5月，新中国进行了全国规模的基层选举，人民群众以主人翁的姿态参加了中国历史上第一次全国性普选。在全国人民普选的基础上，1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会一致通过了《中华人民共和国宪法》，以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度。

——摘编自人民出版社、当代中国出版社《中华人民共和国简史》

（3）根据材料三并结合所学知识，指出人民代表大会制度体现的原则。综合以上所有信息，运用唯物史观谈谈你的认识。

相似题

换一批

1．
（2026·甘肃武威中考·7）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以 “时代变迁·责任担当 ”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。（12分）
【任务一：晚清学者 “学术戍边 ”的实践】
材料一  鸦片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了 “学术戍边 ”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清廷提供建议。19世纪末， “学术戍边 ”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清廷统治者将 “学术戍边 ”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。

——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术戍边”》

（1）依据材料一，概括晚清学者开展 “学术戍边 ”的主要特点。（4分）
【任务二：西南联大学者 “文化抗战 ”的努力】
材料二  西南联大学者的演讲生活

演讲类型

主要内容

大学校园、讲习班、进修班、中小学

1942年讲授“科学与建国系列演讲”（10讲）

1944年讲授“五四运动与新文艺运动系列演讲”（10讲）

1945年讲授“时事问题系列演讲”（14讲）

演讲会所

联大学者通过举办通俗演讲会，向民众灌输抗日救国、复兴建设等方面知识

广播电台

电台设置了“名人演讲”“学术讲座”“时事论述”“空中学校”等栏目，联大学者是这些栏目的主力军

——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》

（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。（4分）【任务三：共和国先锋模范的引领】
材料三  共和国的先锋模范


邓稼先（1924—1986）


王进喜（1923—1970）


焦裕禄（1922—1964）


雷锋（1940—1962）

（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。（4分）

2．
（2026·江苏连云港中考·19）1978—1992年，中国电子工业在改革开放进程中不断发展，整体上缩小了与世界发达国家的差距。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料  1978—1982年，在 “调整、改革、整顿、提高 ”的新八字方针指导下，电子工业实现了恢复与发展，为日后电子工业的赶超创造了良好的条件。1982—1987年，我国电子工业在产品数量上缩小了与世界强国的差距，但产品质量、结构与技术等方面仍有待提升。1987—1992年，我国电子工业在波动中总体上仍然保持了较快速度增长，与发达国家在数量方面的差距显著缩小，但电子工业的结构、行业溢出效应等方面有较大提升空间。

——摘编自肖翔等《1978—1992年中国电子工业发展的历史探析》

（1）据材料，构建 “1978—1992年中国电子工业发展 ”的知识结构。（4分）
（2）请你结合所学知识，分析 “1978—1992年中国电子工业发展 ”的原因。（6分）
（3）据材料并结合所学知识，请你写出 “1978—1992年中国电子工业发展 ”的启示。（2分）

3．
（2026·江苏连云港中考·18）有学者认为：“ ‘中国 ’这个概念，它从形成、变化，到今天标准化固定下来的过程，用了三千年的时间。 ”阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
202606170756101379

图6  何尊

（1）据材料一，指出 “中国 ”一词最早出现于哪个历史时期。（2分）
材料二                                                                                                                                “中国 ”概念的变迁
周朝建立以后，它自己的首都，包括原来的宗周和后来新建的成周就是 “中国 ”了。春秋中期，各诸侯都把自己的国都或全国称作 “中国 ”。从秦朝开始，统治到的地方都是 “中国 ”。这样， “中国 ”这个概念就从一个城、一个居民点，扩大到一个政权统治的地方。此后，各个朝代都把自己有效统治的地方称为 “中国 ”。中国的历史为什么是延续的呢？其中一个重要的原因就是， “中国 ”这个概念是延续的。中华人民共和国成立了，人们将其简称为 “中国 ”。

——摘编自葛剑雄《吾国吾土—中华民族的历史空间》

（2）据材料二，归纳 “中国 ”概念变迁的表现。（6分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明 “中国 ”概念变迁的影响。（4分）