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(2026·新疆中考·18)和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。九年级某班学生据此开展探究活动,请你参与完成。(18分)
【探究一:和平寻踪】 作为人类文明的经济带,它串起几千年东西方的农耕文明、草原文明、海洋文明……这条大道一直承担着中国与欧亚国家政治、经济、文化联系的重要职能。 从永乐三年开始第一次出使至宣德八年结束最后一次航程,郑和 “总率巨腙(zōng,船队)百艘 ”, “浮历数万里,往复几十年 ”,到达亚非30多个国家和地区,创造了巨大的功绩。 ——武斌《天下中国:世界文明交流互鉴的中国范式》 (1)材料中的 “这条大道 ”开辟于哪个朝代?依据材料并结合所学知识,郑和创造了怎样的功绩?(5分)【探究二:发展聚焦】
【探究三:合作共赢】 (3)当前,世界百年未有之大变局加速演进,国际形势变乱交织,改革完善全球治理体系刻不容缓。请你围绕 “构建合作共赢为核心的新型国际关系 ”这一观点,从国际组织、中国方案两个维度结合史事加以论述。(要求:史论结合,条理清楚。7分) |
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换一批1. |
(2026·四川遂宁中考·27)近代以来,面对殖民压迫与民族危机,世界各国人民的民族意识不断觉醒,掀起了波澜壮阔的争取民族独立、维护国家主权的斗争。阅读材料,回答问题。(18分)
【觉醒之时】 材料一 1857年5月,驻守密拉特城的土兵率先发动起义,掀起了印度民族大起义的序幕。……印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒。 ——摘编自部编版(2018)义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒,为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。——摘编自部编版(2017)义务教育教科书《中国历史》八年级上册 (1)写出材料一中印度民族大起义反抗的对象,结合所学知识,指出两则材料涉及的历史事件产生的共同作用(至少两点)。(6分)【独立之光】 材料三
图8 (2)观察材料三图7,指出非洲国家实现独立最多的年份,根据图8所述内容指出这些非洲国家赢得独立的原因(至少两点)。(6分)【发展之路】 材料四 1955年的万隆会议是南南合作(即发展中国家间的合作)的先声,60年代的不结盟运动和七十七国集团的建立标志着整体性南南合作的开始,1973年的石油斗争是南南合作政治与经济合作的典范,争取建立国际经济新秩序的斗争使南南合作的影响不断扩大。 ——摘自耿弘《一带一路与南南合作》 (3)根据材料四概括南南合作的两大主要方面,结合所学知识,列举一例中国提出的有利于推动南南合作的政策、主张或方案。(6分) |
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(2017·贵州六盘水·41)和平与发展是当今世界的时代主题,联系与交流是世界经济发展的重要手段,开放与包括是各国文明进步的重大理念。根据示图和材料下答下列问题(18分)
材料一 材料二 “一带一路”(即丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)的倡议源自中国,但属于世界。它依托历史,弘扬丝路精神,顺应世界潮流,为中国改革开放的推进提供了新的契机,也为世界联动发展注入澎湃活力。 |
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(2014·内蒙赤峰·16)阅读材料,回答问题。(18分)
材料一 汉朝和西域的交往日益频繁,西域各国也纷纷归附汉朝。公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务。 ——人教版《中国历史》七年级上册 材料二 230年,孙权派将军卫温等率领一千多名官兵,乘海船横渡某海峡,到达夷州。——人教版《中国历史》七年级上册 材料三 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了两地之间的友好关系。——人教版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一回答,确保汉朝和西域频繁交往的通道被称为什么?(2分) “西域都护 ”的设置标志着哪一地区成为我国不可分割的哪一部分?(2分)(2)材料二中的 “夷州 ”是指今天哪一地区?(2分)它曾被哪两个殖民者侵占过?(2分)今年距最后一次被侵占时的那场战争已有多少周年?(2分) (3)材料三中的 “蕃 ”主要是指今天的哪一地区?(2分)这一地区是指在哪个朝代正式纳入中国版图的?(2分) (4)新中国成立后,为了实现祖国统一、民族团结,我国对上述三个地区采取了什么政策?(4分) |
