（2026·山东名校联盟高一下期中·16）阅读材料，回答问题。

一粒蔗糖里的世界史

材料一

图5 甘蔗传播路径示意图

19世纪以前甘蔗是制糖的唯一原料，因此蔗糖的全球史始于甘蔗的传播。甘蔗的原产地尚不明确，据考证最早可能产于太平洋上的新几内亚岛，随后逐步传播至今天的菲律宾和印度。8世纪以后，蔗糖才开始被欧洲人了解和消费，而它在欧洲的广泛传播，离不开伊斯兰教徒的推动。15世纪末，蔗糖的生产中心开始从地中海地区转移到大西洋上的马德拉群岛、加那利群岛等地。此后，甘蔗种植的脚步继续西进，肩负传播使命的不再是伊斯兰教徒，而是伊比利亚半岛的葡萄牙人、西班牙人。
材料二
1493年哥伦布第二次航行美洲，将甘蔗也带到了美洲新世界，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。英国不愿让西班牙和葡萄牙独占蔗糖贸易的巨大利益，于是在加勒比地区的牙买加、古巴等地大量开辟甘蔗种植园，凭借 “黑奴+甘蔗+三角贸易 ”的模式，几乎垄断了欧洲市场。黑人历史学家埃里克·威廉斯曾说： “哪里有糖，哪里就有奴隶。 ”
蔗糖在欧洲的社会地位也经历了巨大嬗变，在英格兰，1650年，糖是贵族和富人的炫耀品；到了1750年，糖仍是一般人眼中的奢侈物；直到1850年后，糖才真正进入寻常人家，成为人们生活的必需品。
作为亚洲原产、非洲人工、美洲种植、欧洲消费的商品，蔗糖是第一批具有世界意义的商品，这种跨洲际的生产消费链条折射出近代世界体系形成过程中各地区联系的日益紧密，成为人类社会从分散走向整体的一个缩影。

——据川北稔《一粒砂糖里的世界史》和西德尼·明茨《甜与权力：糖在近代历史上的地位》整理

（1）概括蔗糖生产在世界范围内传播的空间路径与推动因素。（7分）
（2）有人说 “蔗糖塑造了近代世界 ”，从全球联系、社会变迁、文明冲突三个视角加以说明。（6分）

（2026·江苏苏州高一下期中·16）阅读材料，完成下列要求。
材料一
波斯帝国境内有四条主要驿道，最长的 “御道 ”从苏萨直达小亚细亚的以弗所，沿途设置驿站、哨卡与旅舍，信使可借助驿马快速传递政令。波斯国王尊重被征服地区的宗教与习俗，允许犹太人重返耶路撒冷重建圣殿，巴比伦的祭司阶层依旧享有特权。帝国统一了货币与度量衡，巴比伦的天文学知识、腓尼基的字母文字，经由驿道系统在境内广泛传播。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
亚历山大进军至印度河上游地区后，在东方建立起数十座以 “亚历山大 ”命名的城市，其中埃及亚历山大里亚最为著名。他大量任用波斯降臣，鼓励马其顿人与波斯妇女通婚，自己也迎娶了波斯国王的女儿。希腊语随之成为西亚、北非广大地区的官方通用语言，希腊式的柱廊、剧场出现在巴比伦与苏萨的城郭之中。

——摘编自【英】威廉·塔恩《希腊化文明》

（1）据材料一，概括波斯帝国为巩固统治所采取的措施。（4分）
（2）据材料二，概括亚历山大帝国推动文明交流的具体方式，并指出其文明交流的核心特征。（6分）
（3）综合上述三则材料，归纳古代帝国扩张促进文明交流的共同路径。（3分）

（2024·山东临沂高一下期中·16）阅读材料，回答问题。 （14分）

古代文明

材料一
人类最初的文明受制于不同地区的时空条件，越早的文明，受自然条件的制约也越大。世界上最早的文明分别产生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，与农业最初的发生地几乎完全一致。从文明产生之日起，不同文明之间一直存在不同程度的交流。

——摘编自人教版《中外历史纲要（下）教师教学用书》

材料二
古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。

——摘编自晏绍祥《世界上古史》

（1）根据上述材料，概括古代文明的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响古代文明呈现这些特点的主要因素。（8分）