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（2026·江苏扬州邗江高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
1957年，苏联成功发射人类第一颗人造地球卫星，在航天科技领域取得重大突破，极大冲击了美国的科技优势。为扭转被动局面、应对苏联的科技竞争，美国国会颁布相关法案，成立国家航空航天局（NASA），大幅加大科研经费投入，扶持高端科技研发。
1961年苏联率先完成人类首次载人航天飞行后，美国正式启动阿波罗登月计划，全力追赶苏联航天技术。同时，美国不再单纯自主研发，开始主动研究、学习苏联的科技发展模式。美国借鉴苏联集中全国力量攻关核心技术的举国体制，推动高校、企业与科研机构深度合作。众多高校设立专项研究机构，剖析苏联先进军工、航天技术；美国知名科技企业也借鉴苏联的技术设计思路，改良自身产品、提升科技水平。

——摘编自詹姆斯·E.奥伯格《轨道上的红星》

（1）根据材料，概括冷战时期美国向苏联学习科技发展的主要表现，并分析其时代背景。（8分）
（2）简要评述冷战格局对美苏现代科技发展的双重影响。体现了怎样的大国发展特征。（6分）

相似题

换一批

1．
（2024·黑龙江齐齐哈尔高一下期末·19）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
二战后，美苏的科技竞争非常激烈。20世纪50年代，美国开发了第一台商用计算机UNIVAC—I，苏联则开发了BESM（大型电子计算机）。之后，双方都开始投入大量的研发资源。在计算机网络方面，美国在20世纪60年代开发了ARPANET项目，这是互联网发展的先驱之一，奠定了现代互联网的基础。苏联在这方面落后于美国，直到1989年才建成了自己的互联网。在通信技术方面，美国在20世纪60年代成功发射了第一颗通信卫星，之后又不断推进卫星通信技术的发展。苏联在这方面也有所发展，但远不及美国。在网络安全技术方面，美国同样占据了领先地位。

——摘编自卫林《美苏争夺科技领先地位》等

材料二
20世纪八十年代，美国、西欧、日本等先后提出了发展高技术的国家战略计划。对此，国防科工委召开专家座谈会并达成共识：认为按照我国的经济实力，在发展国防高技术方面，在规模上无法和美苏相比。……要以有限的目标，突出重点，进行高技术跟踪，所取得的成果还要有带动一片的作用。在此基础上，1986年3月，王大珩等科学家向国家提出要跟踪世界先进水平，发展中国高技术的建议。经过邓小平批示，国务院批准了《高技术研究发展计划（ “863计划 ”）纲要》。1986年—2005年期间，国家累计投入863计划330亿元，超过15万名的科技人员，300余所大专院校等参与了其研究开发工作。

——摘编自王大珩《从导弹轨道跟踪与测量到“863计划”》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明二战后美苏科技竞争的特点及影响。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括 “863计划 ”提出的背景。（4分）

2．
（2024·河南漯河高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
第二次世界大战的生死存亡教训，以及社会主义对资本主义的冲击与影响，迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事。战后，这些国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。其主要措施包括：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；推行 “福利国家 ”政策等，资本主义经济在 “滞胀 ”到来前形成了更高的增长率。

——摘编自《世界史：近代史编》《世界史：现代史编》

材料二
世上从来没有 “免费的午餐 ”，经济全球化作为一柄 “双刃剑 ”，在推动发展中国家经济发展的同时，也带来了许多负面影响。除了少数发展中国家和地区（如东亚部分国家和地区），大多数发展中国家是经济全球化的被动参与者，是不自觉地被卷入的对象，在经济全球化中处于 “边缘化 ”地位，它们面临的更多的是挑战和风险。

——摘编自《经济全球化对发展中国家的影响及其对策选择判断》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后初期资本主义经济发展的有利条件。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对 “全球化是一柄双刃剑 ”的理解，并说明发展中国家应如何应对。（8分）

3．
（2024·陕西汉中高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
联合国绝非国联的简单继续和翻版，它对国联的经验不是机械地照搬，而是取其精华，去其糟粕……《联合国宪章》提出的和平与安全的宗旨充分反映了惨遭两次大战涂炭的世界各国人民渴望和平的意愿。……国联实权为英法所操纵，英法把国联当作自己战利品的保卫者，正因为国联缺乏一个世界范围的国际组织应具有的广泛性与普遍性，所以不能代表各国广大爱好和平人民的利益。联合国的筹建者中，除有反法西斯的西方大国外，还有社会主义国家苏联与东方大国中国和印度，联合国成立之初的51个创始会员国，遍布世界六大洲，代表着世界80%以上的人口。

——摘编自高华《联合国与国际联盟比较研究》

材料二
美、英、法三国全不理会苏联的反应，于1948年6月18日，宣布在（柏林）西占区实行币制改革。次日，苏联政府宣布， “大柏林在苏占区内，经济上为苏占区的一部分 ”， “为了保护苏占区居民和该地区经济利益，防止对苏占区货币流通的破坏 ”，决定对西方国家进入柏林的水陆交通实行管制。苏联亮出的这一招，原本是锁住西柏林咽喉的一步虚招，意在观察对方如何应对。然而西方却依旧我行我素。21日，三国根据 “伦敦建议 ”，在德境西占区正式实行 “货币改革 ”。随后，苏联决定在柏林发行新货币，作为整个大柏林的流通货币。这可难坏了柏林当局。23日下午，柏林市政厅特别会议经过激烈辩论后决定：苏联的命令只适用于东柏林，西柏林听从美、英、法的指示。事已至此，苏联断然决定虚招变实招，切断西占区和柏林西管区之间的全部水陆运输，对西柏林实行全面封锁。如此一来，双方的对立骤然紧张起来。

——摘编自吉青、来承坦《20世纪十大军事危机》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出国际联盟与联合国的区别。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析第一次柏林危机出现的原因。简述第一次柏林危机出现的影响。（8分）