试题详情

(2026·浙江杭州高二下期末·21)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

东方和西方文明核心区域①的迁移示意图

——【美】伊恩·莫里斯《文明的度量》

①文明核心区域:是指在特定历史时期内,在技术变革、能量获取、社会组织和战争能力等维度上发展水平最高,对文明演进具有关键推动、辐射和引领作用的区域,会随历史条件变化而更替。
综合材料信息,提炼主题,结合所学,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)

相似题

换一批

1.

(2025·山东德州高二上期末·20)阅读材料,回答问题。

技术

材料
秦朝修建了以咸阳为中心、通向各主要地区的 “驰道 ”。同时代的罗马帝国在其疆域内建立起道路网络与高架引水渠。东汉时期,蔡伦改进造纸术,便利了朝廷与郡国间文书往来。
经过魏晋隋唐的技术积累,宋代技术进入大规模应用阶段:随着雕版印刷的普及,北宋国子监系统校勘并刻印儒家《九经》,而 “看详编修所 ”等机构则对即将刻印的书籍进行前置审查。《武经总要》首次记载了军用火药配方,火药生产实现标准化。
中世纪西欧,火药武器出现,法国国王查理七世凭借专业炮兵部队,于1449—1450年迅速收复了被英国占领的诺曼底诸多城堡。同时代的佛罗伦萨羊毛行会通过技术保密与分工隔离、规定生产工具类型等方式来保障其羊毛制品的质量。
进入工业时代,英国率先确立专利保护制度,促进了经济发展。面对机动车的推广,英国通过《红旗法案》选择保护传统马车业。美、德却通过积极的举措推动了汽车工业崛起。清政府的 “洋务新政 ”虽然引进了西方先进技术,但受限于传统制度,最终失败。
面对 “信息时代 ”的技术革新,中国建立起全国一体化政务服务平台,利用大数据、云计算等技术,实现跨部门数据共享。欧盟利用卫星遥感数据和物联网,监测空气质量、森林砍伐、工业排放等。

——据【美】大卫·S·兰德斯:《国富国穷》等整理

以 “技术与国家治理 ”为题,写一则历史短文。(12分)要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。

2.

(2025·河北保定高二上期末·18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
纵观世界文明史,人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命,都会给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在,以互联网为代表的信息技术日新月异,引领了社会生产新变革,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域,极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了 “鸡犬之声相闻 ”的地球村,相隔万里的人们不再 “老死不相往来 ”。可以说,世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富。

——摘自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》

根据材料并结合世界史相关知识,围绕 “产业技术革命与人类社会发展 ”,自拟一个论题并进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确。)

3.

(2025·重庆七校高二上期中·18)阅读材料,回答问题。(12分)
材料
现代化主要表现在政治的民主化、经济的工业化、思想的理性化,是近代以来的世界发展趋势。下表是某学者关于现代化发展模式的观点。

现代化发展模式

西方资本主义现代化

模式:资本主义私有制+自由市场+分权型或集权型现代国家机构。

苏联式社会主义现代化

模式:社会主义公有制+计划指令与有限市场结合+集权型现代国家机构。

发展中国家的混合式现代化

模式:混合经济+自由市场+集权或分权现代国家机构。政治上反西方主义,经济上受西方强大吸引力或仍然不能摆脱依赖性。

东亚的现代化

(1)日本型:没有经历内部衰败并只受到很轻微的半边缘化,通过渐进的改革,直接实现工业化。

(2)中国型:经历内部严重衰败化与帝国解体,通过革命化的重组过程,走向现代化的道路。

——摘编自罗荣渠《现代化新论——中国与世界的现代化进程》

根据材料并结合所学知识,围绕 “现代化 ”这一主题,提出观点,并运用至少两个国家的史实予以论证。(要求:论题明确,论证充分,表述清晰。)