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（2026·浙江宁波九校高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
新的社会财富最普通的用途，当然是提高部分或全体人民的生活水平。……在一个高度发达的福利国家中，很大一部分的实际收入体现为免费的或给予补助的社会福利；有的时期，收入的增加又体现为已婚妇女越来越多的就业。……19世纪80年代，俾斯麦提出法案，目的是使德国建立起一套全面的国家制度，为预防疾病、工伤事故以及年老丧失工作能力提供社会保险，1911年上述立法被编为法典，并且扩大到农业劳动者和家庭仆人等非产业工人阶层，约有1450万人获得了这种保险，并增订了有关工厂和童工的法规。……到1914年，各国民主化的和工作积极的市政府为欧洲建立了一个庞大而新颖的公用事业网，其中包括公共卫生设施、博物馆、游艺场所、公园、图书馆等。

——摘编自（英）C·L·莫瓦特《新编剑桥世界近代史》

材料二
20世纪80年代，英国和美国首先提出了 “小政府 ”论。…… “小政府 ”论的主要观点就是：国家原则上对公民的生产与消费活动采取不干涉态度。尤其是在国民的福利方面，公民应通过自己的努力来推行。这一观点最初是在18世纪时由亚当·斯密提出的，所以被称为 “新自由主义 ”。而在20世纪下半叶的全球化经济中，企业与个人比国家起到了更为核心的作用。所以 “新自由主义 ”在英美等国影响力逐渐增大。

——（日）入江昭《我们生活的时代》

（1）根据材料一，结合所学，概括19世纪末20世纪初 “福利国家 ”的推动因素和基本内容。（7分）
（2）根据材料二，概括 “新自由主义 ”的观点，结合所学指出20世纪80年代英美等国政府在 “国民的福利方面 ”所采取的 “新自由主义 ”举措及其原因。（9分）

相似题

换一批

1．
（2024·湖南怀化高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
现代工业文明在政治上以 “民主 ”作为自己的旗帜。但这时的民主，已不再是古希腊时代的那种幼稚的 “古典民主 ”了。……尽管个人自由是现代民主政治的拱顶石，但创建现代民主政治的努力却是从争取民族自由的斗争开始的。

——马克垚主编《世界文明史》

材料二
法国革命引起欧洲各国之间的混战，欧洲人民由此产生了强烈的民族认同感，并致力于建立提升民族群体利益的国家，民族主义思想常常引发分歧和争论：它使得民族与民族之间互相竞争，加剧了国家，尤其是那些具有多元文化的大国内部的紧张局势。但民族主义同样也在建国运动中贡献良多，民族主义者的呼声在意大利和德国的统一进程中作用显著。19世纪到20世纪，世界各地人民在建设或重建其社会时，都从启蒙思想及民族认同中汲取了灵感和启示。

——【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球通史》

（1）根据材料一，结合所学知识，分析西方现代民主政治创建的背景。（6分）
（2）根据材料二，结合世界近代史的知识，围绕 “民族主义 ”，自拟论题，进行论述。（10分，要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰，论述合理）

2．
（2023·云南大理高一下期末·32）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
工业革命是以机器生产代替手工劳动，就是手工工场向大机器工厂的一个飞跃。这个飞跃之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。

——摘编自文档之家“工业革命为何起源于英国”

材料二
这是个最坏的时代，这是个最好的时代，这是个令人绝望的春天，这是个充满希望的春天，我们前面什么也没有，我们前面什么都有。

——狄更斯《双城记》

材料三
西方列强的入侵，给国家和人民带来苦难的同时，也带来了先进的管理理念和科学技术。工业革命给中国的发展和变革带来了历史的机遇，为了 “自强 ”和 “求富 ”，19世纪60年代，中国进行了一次大规模的洋务运动，促进了中国近代科技的发展。

——摘编自杨健《工业革命对中国的若干影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命产生的条件。（6分）
（2）结合所学知识，请列举两项工业革命的发明成就。（2分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，分析工业革命对人类社会产生的影响。（8分）

3．
（2020·山东济南高一第二学期期末·29）阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
材料二
英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。

——［德］马克思《不列颠在印度的统治》

材料三
一些西方学者或政治家认为，一些殖民地的独立是其宗主国主动选择的结果。例如英国前首相艾德礼在演讲中就宣称：大英帝国 “在没有外来压力下，或没有对统治的负担感到厌倦的情况下 ”， “自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了他们"。

——摘编自人教版《中外历史纲要》下册

（1）根据材料一并结合所学，概括指出与三角贸易相比，19世纪晚期世界贸易的基本特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以19世纪的印度为例，说明英国如何 “充当了历史的不自觉的工具 ”？（4分）
（3）结合所学知识，对材料三中西方学者和政治家的观点进行评述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合。）（6分）