（2026·江苏扬州高邮调研·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
19世纪末20世纪初，甘地一方面感受到民族危亡的极大耻辱和痛苦，决心继承先辈们的历史使命；另一方面目睹了资本主义世界风起云涌的工农反抗斗争，耳闻了社会主义思潮的时代最强音，对各种资本主义流派的思想兼容并蓄。甘地提出了自己的社会主义思想，他把西方社会罪恶根源归之为 “黑色魔鬼 ”（机器），声称 “西方民族正在物质主义魔鬼的脚下呻吟 ”。甘地倡导社会主义 “应该以非暴力主义为基础 ”， “重工业当然必须集中并且国营 ”， “复兴农村 ”，即以农业为主，恢复农村手工业。他认为大城市应该为农村服务而存在。用 “心灵的力量 ”感化地主、资本家 “自愿放弃不必要的奢侈 ”，实现 “经济平等 ”。他反对走资本主义国家的老路，主张尽量缩小中央权力，实现最大程度的权力分散，即完全 “群众自治 ”或 “地方自治 ”。1905—1908年印度的民族独立运动失败之后，当失败情绪笼罩印度、在大多数国大党领导痛苦彷徨之际，甘地就像一股强有力的气流，使整个民族又重新振作起来。

——摘编自李平民《甘地的“社会主义”思想》

（1）根据材料和所学知识，归纳甘地 “社会主义 ”思想的内容，并分析成因。（8分）
（2）根据材料和所学知识，简析甘地 “社会主义 ”思想的影响。（6分）

（2025·河北石家庄、张家口名校联合体高二上入学考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
19世纪中期，完成工业革命后的英国完全吞并了印度。英国在印度的殖民侵略一方面残酷地掠夺了印度的财富，另一方面又不可避免地冲击了印度的封建立义，使西方资产阶级的民族、民主思想传播开来。一批代表印度新兴资产阶级力量的民族资产阶级知识分子最早觉醒，登上政治斗争的舞台。他们成立各种民族主义的组织，争取印度人的政治权利，唤起民族觉醒，高喊出 “印度是印度人的印度 ”的口号，最终掀起了1905—1908年的印度民族解放运动。在这场运动中，工人、农民在资产阶级民族主义旗帜下奋起斗争，这在印度历史上还是第一次。运动中产生的新思想及和殖民者作斗争的新形式，在此后的民族解放运动中得到了发展。更重要的是，在这个时期，印度产生了整整一代为本国的自由和独立而斗争的战士，他们对造就以后的民族解放运动的新的参加者和领导人有着非常重大的影响。

——摘编自彭毓花《略论近代印度早期的资产阶级改良运动》

材料二
18世纪末到19世纪初的苏丹正处于历史上的转型时期，这种转型的动力一方面来自外部世界的压力，如土耳其人、埃及人和英国人在苏丹形成的外来统治集团；另一方面则来自苏丹传统社会的分裂。在苏丹实现国家独立的过程中，伊斯兰教成为抗争型政治的旗帜。苏丹通过马赫迪信仰，为独立民族国家提供了新的政治整合工具。从1885年到1889年，马赫迪国家通过其系统的治理，使国家发展到顶峰。当时帝国主义国家在非洲的竞争开始加剧，英法两国在非洲的较量使苏丹成为争夺的焦点。1896年埃及陆军总司令基钦纳率军远征苏丹，马赫迪军队虽然进行了英勇的抵抗，但终究无力对抗现代化的英、埃军队，苏丹的马赫迪运动最终归于失败。然而，穆罕默德·马赫迪的思想并没有因此消亡，穆罕默德·马赫迪对宗教秩序的整顿，对苏丹后来的历史发展产生了深远的影响。

——摘编自慈志刚、崔勃《论苏丹的马赫迪运动及其特点》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出印度与苏丹民族解放运动的异同。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析造成印度与苏丹民族解放运动不同的原因。（4分）

（2024·广东南粤名校9月联考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
不列颠人给印度斯坦带来的灾难，与印度斯坦过去所遭受的一切灾难表现出来，毫无疑问在本质上属于另一种，在程度上要深重得多……的确，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。

——摘自马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷

材料二
一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如，英国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称： “在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣民族的统治，把自由给予了它们。……这个唯一的例子就是大英帝国。 ”

——摘编自2019年版《中外历史纲要》下册

（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。（6分）
（2）结合材料二和所学知识，探讨二战后殖民体系瓦解的主要原因。（8分）