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（2026·武汉江汉区五调·16）【在合作中迈向共赢】（10分）
材料一 1942年1月1日，美、苏、英、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》……3月，日军大举进犯缅甸，英军兵败如山倒，接连向中国告急求援……中国在单独抗击日军疯狂进攻之后，又组织远征军跨出国门，赴缅作战，承担起缅甸战场反法西斯主力军的重任。

——刘朝华《世界反法西斯战争全局视角下的中国远征军滇缅抗战》

材料二

——整理自义务教育教科书《世界历史》（九年级下册）等

材料三 面对各种全球性问题，二战后建立的主要国际组织，如联合国等，仍然发挥着全球治理的作用。与此同时，改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案。

——摘编自余起芬《联合国风雨历程50年》

（1）根据材料一，指出中国远征军入缅作战的背景。（2分）
（2）根据材料二并结合所学，归纳应对挑战世界各国采取的主要方式。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学，运用史实说明中国 “为解决人类面临的共同问题 ”提供的方案和智慧。（4分）

相似题

换一批

1．
（2024·贵州黔东南州中考·22）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 自从张骞开通通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到史远的欧洲；又把西域的特产和奇珍异宝运到中原。

——摘编自统编版七年级上册《中国历史》

（1）根据材料一及所学，张骞开通的这条路被后世称为？通过这条路传入中原的物品有哪些？（写出两例即可）
材料二 郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。……郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。

——摘编自统编版七年级下册《中国历史》

（2）根据材料二及所学，郑和下西洋的主要目的是什么？还有哪些人物为中国古代对外交往做出了贡献？（请写出一位）
材料三 中国……积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。……中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

——摘编自统编版八年级下册《中国历史》

（3）根据材料三及所学，新中国成立后实行的外交政策是什么？新时期中国又形成了怎样的外交布局？写出一项这一时期的外交成就。
（4）面对当今纷繁复杂的国际形势，你认为应该怎么处理国家之间的关系？

2．
（2022·四川广元中考·18）当今世界进入新的动荡变革期，人类面临前所未有的挑战。国际社会需要通力合作，应对挑战。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一
这幅刊登在1921年德国一家杂志上的漫画将英、法、美、意、日比做一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。
材料二  1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

材料三  当前，乌克兰危机持续发酵，地缘政治因素不仅拖累世界经济复苏进程，还给多国民生带来严重冲击。乌克兰危机外溢效应显现，与美国不断煽风点火密切相关。美国及其盟友还施压其他国家选边站队，逼迫更多国家加入对俄制裁的行列，大有借乌克兰危机在全球掀起一场阵营对立 “新冷战 ”的架势。

——摘编自人民网《美国无权让世界为其战略私利埋单》

材料四  当代世界正经历百年未有之大变局，中国已不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者……从提出构建人类命运共同体到共建 “一带一路 ”倡议，从APEC北京会议到G20杭州峰会，从发起创立亚投行到举办中国国际进口博览会，中国在世界舞台上发挥着前所未有的重要作用……展现出了中国作为一个负责任大国应有的大格局、大胸怀。

——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》

（1）材料一和材料二分别反映了哪两个条约？（2分）在此基础上，形成了哪一国际秩序？（2分）
（2）根据材料三回答，乌克兰危机产生了怎样的国际影响？（2分）
（3）根据材料四回答，中国是如何展现大国风范的？（2分）
（4）综合上述材料并结合所学，指出在当今世界格局深刻演变的背景下，有哪些因素威胁世界和平与安全？（2分）

3．
（ 2018 ·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔· 17 ） 战争是人类历史发展中的重要组成部分，全世界有多个国家或国际组织设立了与战争相关的纪念日。阅读材料，回答问题。 （10分）
材料一 前苏联将5月9日定为卫国战争胜利纪念日，庆祝反法西斯战争取得伟大胜利。
材料二 2011年，美国总统奥巴马宣布12月7日为 “国家珍珠港荣军纪念日 ”，以勿忘国耻，纪念死伤将士。
材料三 1945年1月27日，苏联军队解散了奥都维辛集中营，二战期间，110万人在这里遭纳粹屠杀。2005年，第60届联大决定将每年的1月27日定为 “国际大屠杀纪念日 ”，以此反对任何否定纳粹大屠杀历史事实的做法，并要求所有国家教育并帮助下一代了解有关种族屠杀的暴行。
材料四 2014年2月27日，全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日和12月13日分别设立为胜利纪念日和国家公祭日。
（1）依据材料一和所学知识，请判断材料中的 “纪念日 ”是源于哪一历史事件？请写出苏联在卫国战争中进行的重要战役。（2分）
（2）依据材料二和所学知识，请说明材料中的 “纪念日 ”的设立与哪一事件有关？该事件发生后，反法西斯国家走向联合，加强了政治上的合作，军事上的配合。请举出政治合作的史实。（2分）
（3）依据材料三，请指出联合国设立 “国际大屠杀纪念日 ”的目的是什么？（1分）
（4）依据材料四和所学知识，你认为材料中的胜利纪念日和国家公祭日的设立是为了纪念哪两个历史事件？其中在9月3日纪念的历史事件中，中国人民筑成血肉长城，取得了完成胜利。试分析胜利的国内意义是什么？（3分）
（5）上述纪念日的设立反映了当今世界坚决反对战争，维护世界和平的态度。请就如何避免新的世界大战悲剧重演谈谈你的看法。（2分）