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（2026·四川泸州合江高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 人类文明的发展历程，也是制度不断创新与完善的过程。不同国家和地区在不同的历史时期，创造了各具特色的政治制度，这些制度既适应了当时的社会发展需要，也对后世产生了深远的影响。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 结合材料与所学中外历史知识，围绕 “制度创新与文明发展 ”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰，史论结合。）（14分） |
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相似题
换一批1． |
（2025·山东济宁高二下期末·16）阅读材料，回答问题。（14分）
材料 活跃的“士” 至战国时代，列国争雄，竞相变法图强。各国君主及权臣为增强国力，争相 “礼贤下士 ”，养士之风大盛。齐有稷下学宫，聚天下学士， “不治而议论 ”；魏文侯师卜子夏、友田子方、礼段干木；孟尝、平原、信陵、春申四公子门下食客动辄数千。苏秦、张仪之流以纵横之术显名于世，布衣之士可骤至卿相。商鞅在秦变法，明令 “有军功者，各以率受上爵 ”，宗室无军功 “不得为属籍 ”，彻底打破世卿世禄旧制，为士人（尤其军功之士）开辟了广阔之上升通道。与此相应者，乃思想之空前活跃， “诸子蜂起，百家争鸣 ”。儒、墨、道、法、名、阴阳等学派并兴，皆以 “士 ”为其代表。孟子曰： “如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？ ”倡 “民为贵，社稷次之，君为轻 ”。墨子主张 “兼爱 ” “非攻 ” “尚贤 ”。韩非则集法家之大成。士阶层不仅积极参与政治实践，更以其思想学说塑造时代精神，深刻推动社会政治制度由封建贵族制向中央集权官僚制之转型。士之崛起，实为春秋战国社会巨变之核心现象。 ——摘编自余英时《士与中国文化》 以 “士与社会变革 ”为题，写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） |
2． |
（2022·山东省泰安市期中考试·17）阅读材料，回答问题。
在阅读中成长的英国 18～19世纪是英国社会转型的关键时期，在该时期的社会变革中，民众阅读扮演着重要角色。材料一 英国部分地区成年男性识字率（%）统计表
在最早的记录中，女性订阅杂志者比例不足5%。18世纪中期到19世纪初期，女性订阅杂志者的数量和比例呈现逐年增加的趋势，到1770年上升到10%左右，1779～1780年已超过16%。同一时期，慈善办学机构举办免费学校，为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育，帮助贫困阶级子女摆脱了文盲命运。 ——摘编自陈宇《近代英国民众的读写能力研究》 材料三（在英国）我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 对18～19世纪英国民众的阅读状况加以阐释。（14分） |
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3． |
（2022·山东省聊城市期中检测·16）阅读材料，回答问题。 （14分）
战国经济发展与变法运动 根据材料并结合所学知识，拟定一个主题，并结合所学知识予以说明。（要求：主题明确，史论结合，论证充分。） |